第八十章 郑老师是过来人 (2 / 3)
        雅琼一听，笑了起来。

        “听你郑老师的意思是城里的小孩还不如去贫困地区了，那里这些东西都没有，自然就会好好学习了，可现实正好相反吧，是那些贫困地区的人想方设法把小孩送到外面来。”

        “这怎么行呢？那些地方的教育资源已经不行了，那些地方的教育资源很难做到很好地对小孩学习的知识进行拓展了，有这个意识与能力的老师都出来了，因此现在更大的问题是贫困地区的小孩也没有理想的条件来学习，你还想着‘寒门出学子’的典故？学习还是需要环境来支持的。这个问题太复杂了。”

        “看你说得这么玄乎，难不成你自己的小孩曾经经历过？”

        郑老师说得正在得意之时，听到雅琼问自己小孩的经历，脸上不禁露出了苦笑，长叹了口气，说道：

        “何止是经历过，简直是印象太深刻了。”

        原来郑老师的小孩小的时候曾在老家给爷爷奶奶带过两年，后来他发现情势不对，赶紧接回了城里，现在已经在读高中。

        郑老师发现闲聊影响到了工作准备的进度了，赶紧催雅琼做准备工作。

        郑老师这话对雅琼的影响很大，给企业培训的内容不能按常理来做，少讲理论多讲实践，这就是它的难度。

        她开始不再按那些理论上的内容来安排培训内容，而是想着如何结合案例来讲，在郑老师的指点之下，国内外企业的经验、中国上下五千年的历史都开始成为她备课的素材。

        郑老师给她传了个法宝，那就是案例最好是学员们都熟悉的，但里面又有一些平常没有被人挖掘出来的认识，这样学员在听的时候更容易引起共鸣。

        又到了雅琼老师去讲人力资源的培训课程了，是给一家建诚化工企业的管理人员培训。

        建诚化工的培训室里。

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