第四十五章 去英达发现了秘密 (2 / 3)
        蔡老师在宏大的时间长，专门针对的就青藤小学上课的内容与英达培训的内容。他研究的时间最长，也最有深度。虽然白校长让他带着其他几个老师负责低年级的辅导，高年级的是由白老师亲自负责的，但他对高年级的学习也是很的。

        其他的老师也有同感。有老师说：“我们问过小孩，他们说有些资料英达是不让小孩带回来的，具体他们怎么做我们就不太清楚。”

        白校长想了一下，说道：“他们不让小孩带回来的资料估计就是他们关键所在，如果我们想做培训这一块，不掌握这些关键的东西是不行的。。会辜负了家长的期待，到时我们没办法向家长们交待，大家密切注意一下英达的资料动向。”

        凭着对教育的敏感，白校长知道英达留了一手，看讨论不出什么结果，他吩咐老师们继续多留意，再慢慢地想办法。

        英达的培训班的课程都是排在周末，平日里他们也会有一些指导孩子们做作业的辅导，但比好帮手的服务差远了。英达指导小孩只到晚上六点半，也不会管孩子晚餐什么的。再说培训班的收费比辅导班高多了，辅导小孩作业也不是英达的重点，只是应部分家长的要求做的一个选项而已。

        把小孩送到英达去上辅导班的一般是都是家长临时性的安排。两个培训学校的定位非常不一样。。临时托管一下，晚饭前能按时接走孩子的一般会送英达去；要吃完晚饭，到晚上八九点之后再接孩子的家长一般会把孩子送到好帮手去，英达跟好帮手不但没有什么冲突，更是一种相互支持、相互合作的关系。现在好帮手做课后辅导越来越成熟，在辅导小孩方面好帮手更有优势，英达更乐意把课后辅导的事交给好帮手去做。

        周末，是英达培训班上课的时间，而正好又是好帮手休息的时间。白校长想去看看楼下的英达怎么做的，他来到了四楼。

        看到孩子们进了教室，家长们都被英达的老师请到了外面去休息，白校长径直往教学区的教室走去。

        英达的工作人员发现了白校长，见白校长往教学区走去，拦住了他，非常客气，又象是打趣地说了起来：“这不是白校长吗？欢迎白校长来指导工作。”白校长笑了起来，说道：“你们可别乱说啊，我哪有什么指导工作，我是来向你们学习的。”

        听到有声音，英达的刘校长走了出来。他的办公室就在楼层入口位置，外面有什么动静一下就听得到，这样可以不影响教学区的教学。

        刘校长名叫刘信义，四十三四岁的样子，身材高大，在培训行业做久了，举止间透露出几分做教育人的文雅气质，他跟龙岩是完全不同的两种风格。

        刘校长见是白校长，热情地迎了上来，说道：“是白校长啊，赶紧到我办公室来喝茶。”说罢，白校长还没有踏入教学区，便被刘校长不由分说地请进了刘校长的办公室。

        刘校长的办公室果然气派，红木书柜、中国书画，让人扑面而来便感受到了传统书香，现代的办公设备，错落有致，茶几上有一套檀木茶具。现代之中夹杂着中国古典的雅致。白老师很是喜欢，刘校长客气地请他喝茶，闲聊。刘校长是一位健谈的校长，把英达的发展、英达的理念、英达的师资介绍了一番，可都没有谈到白校长想要的重点。

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