第五十六章 比赛，意义 (1 / 2)
        在得知即将面对学校组织的比赛的信息后，他们的理论知识课大部分被实战演练取代，依旧由重彦来教导实战技巧。学校并没这方面的知道忍者，因为没有必要。

        将学生培养成下忍，每个班主任所掌握的忍者素质已经绰绰有余，要把一个训练有素的上忍培养成颇有教学风范的教师反而是件难事。

        得益与这次比赛，宇智波安他们总算体会到与寻常的知识灌输不一样的新鲜教导。几乎每天都会以对战的形式教学，其中不只是进行简单的一对一忍者对决，还会有小队赛，用来磨合彼此的默契。

        因为在同期班级赛中小队赛才是真正决定胜负的关键。

        每个小队都是由指导教师斟酌着选择出来的。觉得可以发挥个体最大价值的队伍。

        宇智波安所在的三人小队成员，各个都是一班的主力，这个小队由他、日向谦人、奈良启豪构成。小队队长由谦人担当，相较于宇智波安，谦人的性格就稳妥多了，而且有足够的带领能力。

        就在他们彼此反反复复的磨合过程中，预先准备的一周已过。

        所有人都感受到了一种明显的差距，这也是不得不接受的，这股差距正是感受于他们这边的主力。。无论怎么看，都他丫不是一个水平线上的，这俩货到底是怎么训练的。

        在学生眼里，可能会感觉的难以置信甚至是匪夷所思，在重彦眼中，只是在正常不过的情况了，每班都会有远超其他人对战能力的人，所以在学生的视角下可能会一时间难以接受。

        但在他们再多成长一段距离，就会发现当初的差距，似乎并没有想象中的那么大。

        造成对战能力差距这种情况的因素有很多，可以是家族的培养所致，或是先天的天赋所致，或是对查克拉的适应性所致，或是自身训练所致。

        但随着长时间的训练，短板最终会被毅力所弥补。

        回到重彦这几天对自家学生的充分了解。。他准确的给学生普遍实力定了位，然后逐渐的发现，他们班有两个家伙的实战能力对同期来说好像有些过分了，全力施展下压根看不出来自于新生的稚嫩，更有了几分正常下忍才能使用出的战斗素质。

        对于忍术这一点，他倒是没有过多研究的，日向谦人可以开启血继限界和使用柔拳三十二掌，宇智波安学会基础忍术豪火球之术，就凭这两点，他们班对于班级赛的优胜几乎是无需多言的。只怕团队之间的配合不如对手，这个是重彦由为在意的方面，对于此时的他们来讲，一个人的战斗，和团队配合间发挥出的优势，这两者是天壤之别。

        “班级赛优胜是我们的！”人群中竹本大介单手高高举起，激动的说。

        没人鸟他。

        因为一众学生正在出忍校校门的路上，与他们同行的则是按顺序出入的其他同期班级。对于每学年一度的比赛规格，和赛制体系来讲，忍者学校中的小舞台显然是颇有不够格的。

        于是他们要前往，老师口中所形容的一个大型的专用建筑物，像一个浮在水面上的球，有教师这么形容，其他见过的人表示赞同，不过把水换成陆地，所表示的建筑物，想要建成就有些难度了。

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