第50章 编写教材 (1 / 3)
        桌上的点心越来越少，杯中的茶水也添了一茬又一茶。

        “文教兴国？老师真乃大才。”和仁有了兴致，书店的销量很好，在熟识的贵族中人气也都很高，他最近意气风发。

        “编写一套教材吗？”华子用衣袖遮住了脸，吃下了一块精致的糕点，“现有的编辑人数不够吧，我们需要更多的人才。”

        这也许会成为他们招揽人心的好机会，华子打算大力支持佐助这一方案。

        火之国的教育以学校、私塾、族学和官学为主，官学只有王家才能上，大贵族们一般有自己的族学，小贵族们和富商等会把自己的子弟送到私塾读书，一般的良民只能上学校读个两三年，只能学些文字，不致于做个睁眼瞎。

        至于没有人身自由的贱民？那自然是没有上学的权力的。

        而忍者学校？那可是特例中的特例。木叶对入住的平民的审查可是十分严格的。

        目前，佐助无意打破公家们对高等教育的垄断，他只是想为最底层的学校、私塾统一一下教材，再稍微多学一点东西。

        这将是一件耗时较长的工作，长到足够他做完自己的初期积累了。

        在这个过程中，一批学者将会被聚集，他们会成为自己未来无限月读的内容提供者。自己是月读书店的持有人之一，在无限月读中使用月读书店的内容不会涉及版权问题。

        计划通。

        华子想到了未来收揽大臣人心，和仁想到了未来人民知礼有节，而佐助想到了……除了无限月读还能有啥？他就是这样一个枯燥无味的人。

        换种说法，华子想到了第三层，和仁想到了第五层，而佐助……他可能不在这座建筑里。

        语言、数学，三人打算先做这两方面的教材。

        “有没有降低印刷成本的办法，让更多的人买得起教材？”佐助开始思考了，这个世界的造纸技术其实不错，跟他原来的世界差不多，但印刷技术十分落后，印刷机过于昂贵，印刷成本居高不下。

        当然，忍者例外，他们有可以复制文本的忍术，这属于水遁的一种。忍者的文件和书籍大都是手写或复制的。

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