第二百六十九章：教学 (2 / 2)
        叶简诺听着孩子们声音离开，准备去下一个上课。

        见孩子们还是活泼开朗的模样，她表示欣慰放心。

        叶简诺的课还是比较受欢迎了，她对自己班学生也十分耐心，下午自习课她会让学生把作业写完，之后问学生什么最难，带着他们背。

        “老师，今天的英语课我们还给背句子，十五个单词。”

        “英语我还不会读……”

        叶简诺打开他们上课的英语书，翻到英语词表：“这就些单词吗？句子只是口语交际用语。”

        叶简诺看着简单的单词句子，她拿起书读了两遍问：“是这么读吗？”

        “是，老师没有想到你英语这么好啊！”

        叶简诺笑了笑：“我带你们读两遍，你们不会发音的表上，之后由英语课代表带你们读，读会你们也会背了。”

        叶简诺拿起英语书带着他们读了下去说两遍就是两遍，之后由班长开始带读。

        读了几遍，叶简诺告诉他们背书的方法不要死背而是理解背。。

        “英语发音是可以拼写的，例如:粉色pink，读音是可以拼写的。而且颜色单词生活当然经常用到的。大家回家可以利用起来。”

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