第86章：浪人廖老师 (3 / 3)
        “现在市面上流传了很多记忆法，比如观察记忆法、构词记忆法、形象记忆法、遗忘规律记忆法，等等。这些方法不是不好，而是掌握起来很难，不容易习得要领。我反而觉得根据音标记单词最容易了，而且还能结合我们最为熟悉的汉语拼音拼读法。”“首先把字母发音规则记下来，然后边读单词边记写法，这样一个新单词会读的同时也会去写。比如because，我们都知道英语中只有b才发b的音，从读音上就知道这个单词的首字母肯定是b。再结合汉语拼音拼读法，‘波一必’、‘科奥靠’，把发这几个音的字母或者字母组合往里带就行了。就算有几个字母因为发音相同而带错了。那改卷老师也不一定能发现。”

        “我就用的这个方法。。只是我嘴笨不知道该怎么把这个方法表达出来。”

        “我也是耶，但是我对音标不熟悉，总是记一半。”

        “我也是。”

        “我也是。”

        ……

        皇杰的方法引起了同学们的共鸣。。廖远不得不又拍了下桌子，笑着说道：“合着你们都想蒙改卷老师呢？不过我自己也是这么记单词的……”

        “老师，你能把音标发音给整理一下吗？”没等廖远讲完就被马艳艳打断道。

        廖远指了指皇杰回道：“让皇杰整理，他最善于归纳总结了，整理出来我也给你们印成学案。行不行呀，皇杰？”

        得，又给指派了个任务，皇杰不好意思拒绝，只能点头答应了下来。

        “好，停止讨论，下面咱们开始讲试卷。”

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