144 下一环节，个人成绩排名！ (2 / 5)
        高二（1）班还是好的，其他班的保密工作做的更棒，老师们只知道谁进了年级全科和单科的前三。

        而这，也主要是迫于老师奖金的提前发放，不然就这几个名次，学校也一定会保密。

        致远之所以这么做，目的只有一个，就是将所有可能的情绪都留到家长会上。

        因为教育学和教育心理学理论研究表明：一次大型考试，想要达到最震撼人心的效果，除了考试本身的重要程度（高考），就是在老师、学生、家长济济一堂的情景下进行公布。

        这样成绩优异的学生，才能更好的享受自己该得的惊喜和荣耀，进而增强学习态度，提高责任感和使命感。

        而成绩落后的学生，也会在别人家孩子的鲜花和掌声中，充分认识自己的不足，从而洗心革面，埋头奋进。

        果然，听了孔孟的话，所有家长忍不住精神一震。

        虽然已亲眼看到自己孩子最进一段时间的变化，并具体了解过眼前的孔老师独具创造性的教育教学方式，甚至知道了高二（1）班所获得的种种荣誉。

        可这一切都是虚的，想要见到最终成果，还得用成绩说话。

        诚然，就算高二（1）班这次拿到所有的集体第一名又怎样？

        那是集体，不是个人。

        而集体这东西，永远是最唬人的。

        就拿一些大城市来说，比如沪上，对方早在五年前就宣布自己市的人均年收入高达八十万。

        这个消息一发布，立刻引来全国百姓的艳羡和嫉妒，感觉沪上遍地是黄金，人人都是大财主。

        好多人再也忍耐不住只身前去打拼，谁知到了后才发现：

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