陈萱的教育方式 (3 / 3)
        待中午吃过午饭，俩人下午继续看戏，一直到傍晚回家。

        除此之外，俩人就是操心家里事。尤其是魏年这新宅子，小丫头跟她爸要了地址，带着她奶奶、她大姑都去瞧过了，连带着她跟她奶奶、她大姑的房间，她都给分派好了。在小丫头的催促下，魏老太太连包袱都收拾好了。魏老太太还跟魏年说啦，“我就过去瞅瞅，住不了两天，不用特意收拾，我就住一楼那个朝阳带茅房的那个屋儿就行。”

        魏年笑，“我就说把那间给妈你收拾出来。”纠正他娘，“妈，那不叫茅房，叫卫生间。”

        “要说这洋式儿的东西就是事儿多，茅房不叫茅房，还改叫卫生间了。”魏老太太还跟大儿子说，“我先把东西搬到你弟弟那里去，这屋子就好腾出来了。等你那院儿收拾出来，这屋儿里的老家俱都给我拉过去，这都是实木的老家俱了。”

        魏时也应了。

        魏年都跟陈萱说，“咱小丫头还真能干。”

        “她把一家子的心都操完了。”陈萱笑，“当初老太太说这小头自小爱操心，真没说错。”还问魏年，“大姑姐小时候也这样吗？”陈萱是认定小丫头像大姑姐了。

        魏年道，“大姐哪儿有咱小丫头的机伶，咱小丫头是为一家子操心，大姐就一抠儿，都是为她自己个儿。”

        陈萱想想闺女，也好笑，同魏年说，“大姑姐待咱小丫头可不抠儿，昨儿又给她买炸麻花吃了。”

        “吃就吃呗，咱们那新屋，小丫头还特意帮大姑留房间哪。”魏年看闺女是怎么看怎么好，陈萱则会潜移默化的增加一些小丫头对于书本文化的认知。这次搬新家，陈萱最心仪的就是魏年帮她收拾出来的大书房，陈萱整理书房就带上小丫头，跟她讲，书要怎么分类，怎么放，家里有多少书，书有什么用。还告诉小丫头，以后想赚大钱，现在就要开始学习了。

        小丫头这个年纪，处于最好奇最爱搀和大人事的年纪，妈妈要她帮着整理书房，小丫头深觉受到**倚重，干的特别带劲儿。当然，免不了一些小孩子累了没耐心，陈萱也不急，今天累了就明天再做，但每天都会带着小丫头做一些。

        所以，搬家虽搬的快，书房反是最后才整理好的。因着这整理书房的事，魏老太太还有所不满，怕累着她的小丫头，认为陈萱这当娘的也忒会使唤孩子了。陈萱也不恼，依旧每天带着小丫头慢慢收拾，待书房收拾好，小丫头果然得意的了不得，又开始到处显摆她家书房了。陈萱不会简单的告诉小丫头做事要持之以恒的道理，但是一件事，只要小丫头开始做，陈萱就要求她做完。慢一些没关系，中间累了想休息也没关系，但

        一定要记得自己的初衷，要有始有终。

        做的比说的多，这也算是陈萱特有的教育方式了。

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