第七五三章 叙事时距（补） (3 / 3)
        他也没想到过了几年，张重竟然还记得自己，这让他心里有些小激动。

        不过时移世易，如今他已经知道张重的身份，自然就没有办法像之前那样跟他插科打诨。

        “老大，你不知道，这些日子我可被你害惨了。我们老师天天都在说你的作品，什么文学伦理学批判，什么象征意义，什么结构主体性，听得我脑袋都大了。”童灿毕竟跟张重比较熟，看到大家都有些拘谨，就主动找起话题。

        张重看着童灿满脸愁容，暗道这完全是童灿自己活该，没什么事情跑到金陵师范大学去读研究生，还考的是现代文学的研究生，这不是找罪受是什么？

        童灿比普通人爱读书，但是文学底子却不厚。文学专业不是比谁书读得多，很多喜欢读书的人，真学了文学相关专业，绝对会颠覆三观。

        在张重看来，研修文学专业，一开始的一段时间绝对会让人感觉读书变成了一件枯燥的事情。只有真正学进去之后，才会重新找到读书的快乐，不过却是另一种快乐了。

        在座的也有另外两个文学相关专业的在校学生，听童灿这么说也都感同身受，其中一叫乔山的说道，“我的毕业论文就跟《一桩事先张扬的凶杀案》有关，最近一直在找资料，不过关于叙事方面的资料实在难找，我也特别头疼。”

        张重托着下巴问道，“你有听过叙事时距么？”

        “没有。”乔山摇了摇头，其他人也跟着摇头，因为他们也是第一次听到这个词。

        他们的反应在张重的意料之中，其实叙事时距这个概念是热奈特在他的《叙事话语》中提出来的。

        “叙事时距是故事时间和叙事时间长短的比较。根据这种对比关系，时距能分为四种基本形式：概要，场景，停顿，省略……”

        因为乔山提到了《一桩事先张扬的凶杀案》，又提到叙事方便的资料，张重就从《叙事话语》中挑了一些他自己觉得有用的东西讲给乔山他们听。

        不过考虑到这只是普通的聚会，在座的并非人人都是文学专业的学生，所以他也就没讲多，只是将一些重要的概念性东西讲了出来。

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