25、董梅流泪 (2 / 2)
        4、温习第三课、第四课的教案，演练课件。

        看着列的纲，方圆觉得自己根本没有时间到班里去看看学生，心里忽然对学生们产生了一种愧疚感：自己出课，总是要对自己的学生们产生一定的影响，也不知道学生是不是真能理解这一切，也不知道家长是不是能够理解这一切？

        方圆看看表，已经7点53分了。他匆匆地穿好外ｔａｏ，带上昨晚直接带回宿舍的教案、课本和课件光盘，一LU小跑向阶梯教室跑去。进屋的时候，发现学生们已经坐好，是5班的学生。后面齐刷刷地坐了长长的一排，校长杨芳、副校长齐秀云、分管德育和后勤工作的副校长姚长青、教导主任董梅、副教导主任耿志敏，还有好几位第一节可能是不上课的ｃｈｕ一、二、三年级的语文老师，还有负责电教设备的乐天。

        方圆是经历过这样场合的人，所以心里也并没有什么怯场。他过去把光盘放进了电脑，试了试，好用，于是就面带微笑地冲董梅点了点头。

        一声哨音，方圆开始上课了。虽然这几天因为劳累、因为三女同爱给方圆带来了不小的影响，但一旦ｊｉｎ　ｒｕ课文的讲授后，方圆就浑然忘记了一切，在他的眼里，只有课文，只有学生，只有教学的每一个环节，似乎已经忘记了这是有许多领ｄａｏ、同事在听课。

        正讲在兴头上，课文马上ｊｉｎ　ｒｕ**，学生也ｊｉｎ　ｒｕ状ｔａｉ之时，又一声哨间，40分钟的课堂时间到了。方圆没有停下来。他知道，这是准备课，如果是公开课，他规定时间没有讲完课，或者拖堂把课上完，都一样的完蛋了。但今天是准备课，自己必须上完，好让领ｄａｏ、同事们更好地发现问题。

        方圆又用了大约7分钟的时间，他与学生一起学完了课文，这时他才用抑扬顿挫的声调喊到：

        “这节课就上到这里，下课！”

        “起立。”

        “老师再见，谢谢老师。”

        于青带着学生走了，阶梯教室立刻显得空旷起来。杨返：“来，都往一起凑凑，大家趁热打铁，议一议这节课。”

        大家聚到一起后，没有人说话。方圆敏感地注意到：董梅的ｑｉｎｇ绪还是很低落，她抿着嘴，低着头，一声不吭。其他语文老师看到学校所有领ｄａｏ都在，也都不吱声。副校长姚长青呵呵地笑了笑：“你们这些专业出身的都不谈，难道是让我这个管后勤的评课吗？杨校长，这可不是好现象啊！不会是方圆的课全是优点，没有缺点。连我这个好多年不教课的人都知道，凡是公开课只要出现拖堂现象，就基本失败了。今天方圆拖了7、8分钟，要么是备课有问题，环节设计得不ｊｉｎｇ练，要么就是讲课有些环节过于拖沓，不够ｊｉｎｇ练。方圆，我说得对不对呀？”


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