第1062章 放心去开研讨会 (5 / 5)
        十点钟上课。此时，听课的三十多位老师全部挤进教室里时，几乎挤得个水洩不通，有的还在教室前面就座。也许，是研讨会上的示范课，开会的老师个个兴味盎然地在聚精会神听讲。

        因为我正好坐在后面的正中央处。就得天独厚地占据了有利的位置，上课时，师生之间的全过程的活动，都一目了然。

        要知道，在“文革”前，冯亚峰老师就是老博中的老师。他有着丰富的指导学生参加高考的经验。恢复高考后连续三年来，他都是博中肩挑大樑，具体指导高考为数不多的老师之一。

        因此，这两节连堂复习课上得让我耳目一新，整堂复习课的重点突出，目标明确，条理清晰，语言简练，板书设计，别具匠心，师生之间，互动不断。这是我从当老师以来，很难有机会听到过如此高水平的高考专题复习课。

        在课堂上，学生水平也不见得多高。但是，他们都全神贯注听老师讲解。不时动笔将老师上课板书的要点，抄写在自已的笔记本上。老师有时提问时，学生们踊跃发言，课堂气氛很活跃，师生之间积极互动是常态。

        老师在归纳知识要点时，简明扼要，条理清晰。尤其是，所选三道例题，不仅新颖，且复盖知识点多。

        如，例3，讨论函数f（x）=x+a/x(a>0)的单调性。

        老师通过此例的讲解，对学生进一步强调，必须要利用函数的单调性定义去进行分类讨论。从而使学生不仅能真正理解函数单调性的概念，而且能判断一些较简单函数的单调性。

        就在不知不觉之间，这100分钟的连堂专题复习课，就这样完满地结束了……

        正是：

        放心去开研讨会，首次听课知是谁；

        大名鼎鼎老教头，收获颇丰众望归。

        欲知后事如何，请君往下细看。

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