5、作文也能抱佛脚 (2 / 3)
        越想越悲哀，耳边又响起葛天的叫喊声：“喂！唐诗你的作文本呢！”

        正在这时，林深脑子里灵光一闪，猛然有了主意。不是体裁、字数都不限吗。好吧，就是它

        想到这里，林深刷刷地在作文本上写了起来。简直是运笔如飞，有如神助。

        等葛天再次来到林深桌旁时，林深刚好把作文写完，合上本子。见到葛天过来，林深随手把作文本递了过去。

        葛天一边接过林深的作文本，一边狐疑地问：“真的都写完了？”

        林深胸有成竹地点了点头：“时间刚刚好！”

        正当葛天想打开林深的作文本看看这么短的时间里他到底写了些什么的时候，上课的铃声响了起来。葛天也顾不得看林深的作文，一溜烟地跑去老师办公室上交作业去了。

        接下来的一天又是英语、数学、政治、物理课的连番轰炸。林深也不再胡思乱想，而是打起精神认真地听讲。

        下午第一节课又是语文课，语文老师王有文抱着厚厚一摞作文本走进教室。这个王有文真够有效率的，短短的一上午就把三十多本作文批改完毕。

        随着作文本落到讲堂上厚重的声音，教室里明显得又安静下来几百个分贝。

        王有文板着的面孔给人一种压抑的感觉，做在窗户旁的林深甚至有种推开窗户透透气的想法，只是迫于王有文强大的气场，林深还是没敢做出这么大胆的举动。

        推了推鼻梁上驾着的金丝边眼镜，王有文从讲桌上拿起三本作文本，神情有些激动：“昨天布置的作文我都批改过，普遍写得很不理想。有些同学简直就是在糊弄，一篇作文加上标点符号才100多字出头，这还不如一个小学生的作文！当然，比没交的还强一些。杜卫，请你站到教室后面去。老师布置的作业都不写，我看你只配站到教室后面听讲！”

        杜卫懒洋洋地站起身来，一步三晃地走到教室后面，歪着肩垫着脚，一脸的无所谓。

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