2016年 全国二卷 作文 (1 / 2)
        暴力与成绩

        孩子被打了一巴掌，打的人手疼，咄咄逼人的家长绝不会认为自己做错了。

        他们认为我的孩子需要我的鞭笞。获得了奖励的孩子却并没有付出多大的努力，至少100分和98分的成绩所需要的努力一定比58分到61分要多。可是奖励的家长也振振有词，他们认为至少孩子的分数是变多的，虽然他可能只是侥幸，可是依旧获得的东西要比第一个孩子更多。

        这甚至让我感到无比的悲哀。

        我们用什么去评价学生的位置？是他所拥有的成绩吗？不仅仅是。

        一个孩子是一个家庭的未来，没有科学的教育和引导他们能够拥有正确的方向吗？

        显然每一位家长都不敢一口咬定我的孩子最棒，所以成绩之外家长也要注意孩子前进的方向。

        可是偏偏漫画里的家长逆其道而行之。

        暴力的种子是代代相传的，我们可以看到在多少时代里那些用着极其不健康的方式教育子女的父母都是一样的顽固。

        张作霖是一个军阀头子，他的孩子在家里说要吃细粮就被一个巴掌打得面颊通红，他怎么说？我这就是教育，所以军阀教育出了军阀。

        广东的杀鱼小哥服用了敌敌畏自杀，他运气不好，他没办法继承“家学”传递给后代。

        归咎于父母也许真的不客观。

        归咎于社会可能过于狭隘。

        而终究要面对我们中国的现实：用暴力注重分数而忽略孩子的方向以及性格。

        生活的现实终究是磨练过中国的父母们，而父母们要在孩子们未步入江湖之前给他穿上牢牢的铠甲。可怜天下父母心，这是对父母们的感恩。但是千万不要变成可悲天下父母心，在你给孩子穿上铠甲之前，沉重的铠甲已经把他压得无法长高。

        中国的家长偶而喜欢用暴力解释哲理，喜欢用暴力展示自己的**。

        吃饭没吃干净，打一巴掌，家长们看来是教育。

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