正文 五十二章 学习新任务 (1 / 3)
        一个星期后,中国的非典疫情越发严重。那天下午，我坐在沙发上发愣，什么也不想干，待看了一下新闻关于非典疫情的报道，就索性关掉电视想让坏消息离的远点。

        一阵急促的脚步声惊了我，回头一看，是儿子来了，“爸爸，万分紧急!我们滑完旱冰，一群小朋友约好在楼房小区玩捉迷藏，不见不散，我地赶快前去报到，晚上在哥哥家睡。拜拜。”儿子一口气把话说完转身就走。

        “等等。”我不满地说，“这星期怎么不见你写作业？”

        “噢！我现在写作业速度快了。老师留的作业，我用不了多长时间就能全写完。“儿子用抱歉的语气向我解释。

        “你想让自制力打败吗？”

        “不想。”

        “怎么办？”

        “继续坚持。”

        “一小时学习计划必须坚持。今天玩去吧！明天我还有两件事与你商量。”

        第二天早七点多，“咚咚咚”外面响起了敲门声，我打开院门一看，有意思，太有意思了!是王喜乐回来了。我说“哎！真是太阳从西边出来了？”

        “爸爸，非典时期学习班都不办了，这些天时常能找上玩的人，我地早早把今天的学习任务完成。”

        “非典随了你玩的心愿了。”

        “当然。从来没象这些天玩得痛快。”

        儿子写作业去了。

        自一小时学习制度，到现在，儿子相信一小时之外，他享有自己的自由，他可以听从大人的建议，也可以自作主张。在这个家中，生活对他是宽敞、明亮的，他可以尝试转换自己认为可以的事物，在转换中他感到这个家对他的尊重。

        “爸爸，作业写完了。您咋天说有两件事跟我商量，是啥事？”

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