第21章 用实力告诉你 (2 / 4)
        如果两名老师同等条件，或者后一名老师的条件差一点。。但是学生成绩优异，学校一定会考虑后者。

        所以，现在萧铭在廖老师眼里，是钞票、是职称、是荣誉更是未来。

        方老师说道：“这几周，我一直在观察萧铭和他的几位朋友，他们的数学成绩都取得了进步，其中以萧铭的成绩进步最为明显。今天这次考试也证明了，萧铭却是进步了。”

        廖老师在心理上还是有些无法相信，“不对啊！一个学生怎么在一周之内从数学三十多四十分进不到一百四，理综也从一百多一点到两百七八！”

        “哎呀，廖老师，你就别纠结了。还有几个月好好关心下萧铭，我觉得他的潜力非同小可，要是在英语和语文上努把力，你们班很有可能在多一名能够上重本的学生。”六班的班主任说道，“有些学生在高三时成绩突飞猛进，看着有些不太真实但也是事实，用一点唯心的说法，学生开窍了，一旦开窍就一通百通。”

        开窍了。

        这样的说法虽然不怎么科学，但也是唯一能够解释萧铭成绩进步迅猛的原因。

        方老师将试卷从桌面上拿起来，递到廖老师手里说道：“咱们做老师的，也要敢于承认错误，好好给萧铭道个歉，别让这孩子寒心，放弃学习，好不容易起来了，就别滑下去了。”

        “对啊！廖老师，高三的心态很重要！”

        “心态崩了，成绩再想起来就困难了。”

        这句话说道廖老师的心坎了里。

        高三，心态崩了就难了。郑璇雨最近的状态就说明了一切，不知道她发生了什么事，一诊考到了前所未有的第三名。他可不想刚刚崛起的萧铭因为心态不好，又落了下来。

        廖老师说道：“学生不容易，老师也不容易，高三的学生和老师更不容易！我们应该正视进步的学生。不能一棒子打死。一会儿我就给张主任打个电话，取消对萧铭一诊**的定论。另外，我要正式对萧铭道歉！”

        说吧，廖老师带着试卷去教室。

        下午高三三班在上自习课。

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