第849章因材施教 (1 / 3)
        巨弓将近两米多长，被四个人抬到了宋明清面前。

        “宋明清同学，以后这一张巨弓就归你所有了。”王辰说道。这一张巨弓是他让学工部张主任临时制作的，当然不是张主任亲自动手，背后的技术人员才是关键。

        宋明清轻轻松松就将巨弓拿了起来，需要四个人抬的巨弓，少说也有几百斤重，可是在宋明清手上却不算什么。

        见到这一幕，其他学生更加惊讶了，对宋明清的力量也有了更加具体的认识。

        “各个班级的教官，先给学生讲解弓箭的基本知识，再教他们实际操作，两个小时候后演武场进行射击练习。”王辰下达了新的指令。

        各个班级的学生浩浩荡荡的散开，都回到了自己班级所在的位置。

        教官们开始讲授关于弓箭的理论知识，主要是讲述弓箭的起源发展，依旧目前弓箭都有哪些种类，主要用在哪种场合，具备怎样的作用。

        这些知识学生们很快就掌握了，接下来就是实际操作的过程。

        射箭这件事，就算是普通人，基本上看两眼也都会了，没有太大的难度。要说真正困难的地方，就在于射箭准不准，能否命中靶心。

        学生们都学会了射箭过后，接下来就是射击测验，对于如何保持较高的命中率，其实是需要一定时间练习的。

        但是武科大学的学习过程，总是需要学生们尽管掌握，课堂上不会给予他们太多练习时间。倘若要熟练掌握，他们就只能去模拟作战室。

        演武场上，王辰命人准备了足够数量的靶子，都是静止的目标，学生们站在五十米开外，朝着箭靶射箭，然后统计成绩。

        经过几个小时的学习后，一般的学生都不至于脱靶，当然，按照王辰的要求，一旦有脱靶的学生，那就可以直接淘汰了。

        武科大学日后为人所知的高淘汰率，就是这么来的。

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