第722章 教导、筹建研究院 (2 / 3)
        如果光团生命能够培养出人类的共情，那么人工智能也完全可以培养出人类的共情，甚至只要是智慧生命都可以培养出人类的共情。

        夏承越很期待如果真的诞生了人工智能的意识，那么它们能不能修行？能不能觉醒灵魂？能不能升华出元神？

        ……

        第一期的教导并没有立刻开始，夏承越还需要做一些准备。

        而在准备期间，夏承越再次分配了一个分身用以替换反物质星云那边的分身，尽量不让分身离开光团的“视线”，元神交流完全取消，光团获取信息的速度太快可不是什么好事。

        夏承越有足够的时间、足够的耐性来教导这个亿万岁的“婴儿”，反物质星云那边只保留了发射光波信息，以数字和简单的逻辑为主。

        而地球上的本土则开始为接下来的教学设计教学用具——一面能够在反物质星云内存在的“镜子”。

        人类婴儿认识自身，有其他人类做参照，但光团并没有其他同类，就算夏承越也无法展现如此巨大的身姿去模仿它，只能给它制造一面镜子，加快它的自我意识萌生。

        与此同时，夏承越还通过网络寻找各类育儿经验，虽然不一定有用，但至少也有个参照，除此之外，夏承越还向国际上认知科学领域内的大佬们发出了咨询邮件。

        询问的自然是人工智能的心智模型如何建立，仅仅是理论层面的探讨，并不涉及具体操作，如此对于一个完全陌生的种属的自我意识培养也有一定的指导作用。

        等待是漫长的，等待也是欣喜的。

        3月中旬，夏承越的“镜子”还没有头绪，但已经有一位科学家给他回信了，来自他的母校——震泽大学附属医院的华孚琰教授。

        如前文，如今的医院治病救人已经成了副业，主页变成了医学研究，华孚琰教授就是国内认知科学、实验心理学领域的权威专家，夏承越也没想到竟然是他第一个回复了。

        华教授给他的答复比较简单，似乎只是想着给某个突然对认知科学感兴趣的校友科普一下，距离夏承越期望知道的还有点距离，难怪第一个回复了。

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