第五百九十四章 最重要的结果 (2 / 3)
        其实，李承乾不笨，他的智商属于中人之资，从小又受到了良好的教育，为什么就是不行呢？

        因为所有人教给他的只是那些人遇到某件事的处理意见，包括李佑在内，也没有人教给他一种思想方法。能力是经验的积累，经验要靠实践去积累，别人没有压力，或者压力较小，不断受到挫折也无所谓，经验会在挫折中积累起来。

        李承乾不同，他是太子，做任何事情都会受到众人的关注，更何况有些人刻意找他的麻烦，因此他的失败或者挫折就会被无限的放大，反而没有了在失败中成长的环境。

        一个人在这样的环境中成长，除非天生奇才，或者有强大的意志力，否则，极易成长成为扭曲的世界观，得出扭曲的方法论。

        李承乾恰好不是神童，也没有用钢铁般的意志。

        李承乾在处理事情的过程中，总是想把事情做得完美，谨小慎微，他想照顾所有的方面，反而将事情弄得一团糟。这样的不断的失败，就更加消磨了他的信心，他就愈发变得无能了起来。

        李承乾痛苦，他需要一个简单的办法，来判断事务的本质，来为他做出正确的指导。只有这样，他才能够集中精力去解决问题，而不是纠结于如何去分析判断问题。

        长孙皇后很兴奋，她现在找到了教育李承乾的方法，自己的水平也得到了很大的提高。

        这个难题是萧婉玉帮助她解决的，她给长孙皇后带来了一篇文章。这篇文章是李佑写的，长孙皇后看完后豁然开朗。

        李佑虽然来自后世，可是他那时也是个懵懂的青年，对于人生社会的认识也是刚刚起步，他在唐朝唯一的优势就是人类总结的超越唐朝的先进经验，他也在探索中成长。

        所谓“授人与鱼，不如授人以渔。”

        在李承乾的问题上，李佑努力过，他总是在帮助李承乾，帮助他解决了很多问题，可是却没有帮助他找到解决问题的方法。李佑给李承乾的是现成的鱼，而不是捕鱼的渔。

        在前往西域的路上，李佑反复考虑自己在对待李承乾的方法上出现的问题，找到了问题的根源。

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》