0023 争奇斗艳三校花2 (2 / 2)
        这是一节自习课，每一个同学似乎都在忙着完成老师布置的作业，连葛萍萍也不例外。吴亚文回过头，看了赵鸿志一眼，用手指在赵鸿志的桌子角上敲敲：

        “你说，毛老师是继续当老师教我们好呢，还是去区里当那么一个专干好？”

        赵鸿志笑笑：“这恐怕你要去问问毛老师。”

        吴亚文想一想，赵鸿志的回答似乎没有答案，可实际上里面蕴含着最佳的答案。

        不过一会儿之后吴亚文又轻敲敲赵鸿志的课桌，说：

        “你写的那四句话，代表了我们全班同学对毛老师的最高评价和信赖，按理毛老师应该感受到那是做一个老师的最大骄傲。可是今天中午我和葛萍萍去区里有事，却看见毛老师已经把那个大镜屏取了下来，没有再挂在我们帮他挂好的地方了。”

        赵鸿志说：“也许，毛老师觉得那个挂在那里对他不适合吧毕竟，毛老师是一个知识分子，如今的知识分子还没有摘掉臭老九的帽子。要论政治地位还不如一个普通的工人和农民啊！”

        吴亚文说：“我也就不明白，为什么国家一方面要我们‘好好学习天天向上’，要我们学习好本领做无产阶级事业的接班人，一方面又把我们崇拜的人如老师一类的知识分子搞得灰溜溜的抬不起头来。”

        赵鸿志说：“可是我相信毛老师周老师还有现在调来教我们语文的李文凯老师他们都是引导我们这一代年轻人向前走的人。他们就像是高尔基小说里描写的那个丹柯一样，他们在用他们自己的手撕开自己的胸膛，捧出自己的丹心来在黑暗中照亮人们前进的道路。”

        吴亚文看着赵鸿志，十分赞同的点了点头。

        赵鸿志想到这一学期才从县一中调来的物理教师季长明老师，他近来给班上同学上物理课，虽然还只是第一二单元，讲的是运动力学，可是他那广博的专业知识，深刻而又透切。如果没有前一代知识分子教师的引领，他和同学们就不可能进入一个知识的新天地。

        想到这些，赵鸿志又轻轻地对吴亚文说：

        “唐代诗人李商隐诗中赞美的那种‘春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干’精神，我觉得可以用来赞美我们的老师。他们真正是那种在为了党和国家的教育事业奉献自己热血与青春的人！真的，我觉得我们应当珍惜我们的学习机会，扎扎实实地学习。”

        赵鸿志的话语也在吴亚文的心里引起了共鸣。

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