第五十一章 准备读书 (3 / 3)
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        出了衙门之后，雷天易并没立即找李文忠他们的麻烦，而是直接的朝着烧饼铺走去。留下了身后一脸沮丧的王思博和李文忠。

        雷天易看来，如果不让这个李文忠从心里面怕他，以后肯定还是会来找雷天易的麻烦的。不过雷天易现在还没有时候搭理他，反正都是在一个县，他跑也跑不掉，等到雷天易先下来了，一定会给他一个深刻的教训。

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        “爹，我想去读书。”回到了家里，再安抚完雷老汉和南海这两个担心他的人后，雷天易向雷老汉提出了这样一个想法。

        从今天的事情上来看，雷天易体会到当官的权利。坐在大堂上，让谁出声谁才能出声，眼睛一瞪堂下的人都得老老实实的。虽然李硕只不过是一个小县令，却是威严十足。

        所以，雷天易也想做官，而且要做大官，做一个能够左右整个大清的官。

        “天易，以前爹和你说过那么多次，你都不愿意去，现在你都这么大了，怎么却又想着去读书呢？现在才学，要到了什么年月才能中个秀才回来？”雷老汉听到雷天易的话，虽然欣喜儿子懂事，知道读书了，但是同样忧虑的是，现在才念书也念不出什么名堂，反而会影响了家中的生意。

        一般正常的孩子都是在五六岁的时候去学堂，到了雷天易的这个年纪，很大一部分人已经经过了童试中得了秀才。而雷天易要是从这个年纪学起，不知道要学到什么时候。

        因为清代地方儒学有名无实，青少年真正读书受教育的场所，除义学外，一般都在地方或私人所办的学塾里，因此清代学塾发达，遍布城乡。以经费来源区分，一为富贵之家聘师在家教读子弟，称坐馆或家塾；学生少则一二人，多则可达三四十人。

        一般在私塾里面，年幼儿童先识“方块字”(书写在一寸多见方纸上的楷书字)，识至千字左右后，教读《三字经》、《百家姓》、《千字文》。亦有直接教读“四书”的。教法大多为先教学生熟读背诵，然后在适当的时候由教师逐句讲解。除读书背诵外，有习字课，从教师扶手润字开始，再描红，再写映本，进而临帖。学童粗解字义后，则教以作对，为做诗做准备。“四书”读完后，即读“五经”，兼读古文，如《东莱博议》、《古文观止》等，并开始学习作文。由于科举取士深入人心，学塾也重视制科文字(八股文)的习作，为科举考试作准备

        虽然没读过书，但是雷老汉也知道读书是非常不易的，要不也就不会官少民多了。

        “爹爹放心，孩儿自有办法。”雷天易笑了笑，信心满满的说道。

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