第七十八章 三年的求学生涯 (2 / 2)
        稚嫩的孩童声音带着晨露的好奇“妈妈让您这样说只有知识才能改变命运了”

        “不错你还小长大就知道了。”

        蒋中文骑着他一辆用来联系业务的摩托车后面载着陈华栋。二人一行一会工夫就来到学院他们填写了报名志愿所要学的学科。简单的很交钱买课本再就是填写入学通知书紧接着面谈上课时间以及教学方式。

        蒋中文送佛上西天为了照顾陈华栋上学由夜班调整成白班。这样就给陈华栋提供了较好的学习空间上课时间是晚六点到八点。这个时间是讲师给学员解决疑难问题的时间陈华栋为了把书读好回房睡觉时他必须抽两个钟点的时间做作业在阅读当中他专心致志把不明白的问题认真做好记录等到上课时找老师解决。

        世上无难事只怕有心人。在学生自发形成的读书会上有关大陆法系、英美法系、日内瓦法系这些在刑法执行中的区别有同学认为“大陆法系中的刑法执行的诸多条例是侵犯人权的具体体现。”

        陈华栋则认为“人的生存权不因一个人的罪错而剥夺。在刑法执行中必须杜绝暴力和残忍的惩罚手段，一个国家的制度是引导和启发广大的民众来尊重和接受这一制约。杀戮的制约就无法体现人类善良的一面。”

        有同学则认为“中国是一个人口大国人口众多统治阶段就应当拥有至高无上的权利。他有权利绞杀自己的同类统治阶级就不应用人性来衡量他们他们这个组织就应当超越人性的制控。”

        陈华栋在很大程度上批驳了这种观点“他认为统治阶级应当是广大民众的表率广大民众是他的衣食父母他们应当成为广大民众的公务员。他们没有权利做不孝之子刑法执行中对于民众当中的判逆者判国者应当把法律建立在民主制约的范围内。统治阶级的人格和尊严与人民大众是均等的而不是超越制约的恶性循环。”

        比如盗窃这一罪名的存在陈华栋认为地域环境的差距地理条件的不均等人与人之间的收入就不均等又因等级待遇的差距这些主客观因素造成了国民的贫富之差距。这些差距是导致国民犯罪的主要原因假若国人都具备了警察、政府官员的生活待遇都接受他们一样的素质教育这种罪名也就不再成立。

        因此中国消除等级差距势在必行。通过更深层探讨陈华栋的思想境界越来越高，对国家对民众产生了强烈的责任感。

        在逻辑推理的功课中陈华栋的学识远远超过了其他同学。在讨论逻辑推理二难推理演绎推理逻辑判断、复合判断这些东西陈华栋在探讨中说“人类在思维当中先天已经具备了这种功能不过他没有挖掘出来没有给他起上一个好听的名字在运用的过程中自然而言的就能够发挥出来。”

        他的观点有时非常幼稚有时非常深刻理论体系大部分鼓弄虚悬。论证的过程中就那两把刷子。作为中国现阶段的农民已经是一个超前的飞跃尽管他已经具备了管理社会具备了理财理政的能力作为现阶段的社会制度他仍然跳不出社会制度的樊篱现阶段买官卖官的风气正兴为国为民而抛头颅洒热血的愿望仍然遥遥无期。

        他想做一个丘岭小姐心目中崇拜的偶像仍然相差很远。一个想让心爱的女人瞧得起到底达到什么样的水平这个问题让他百思不得其解烦扰的让他哀声叹气。

        陈华栋在学习过程中刻苦认真在多数人的心目中学习法律的真正用途都是想当法官想当律师。后来陈华栋对自己进行了认真剖析真正督促自己不服输的动力不是啥伟人情结。而是那位他想得到又得不到的同学时期的恋人。

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