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        “我十八岁就开始白发，这似乎与遗传基因有关。不说了，学习吧。”

        广播的课程还只授完一半，陈志民已将五门课程的教材、参考资料，指导要南细细地读了一遍，又到学校图书室、县图书馆借来了相关的书籍，如饥似渴地学习。

        待到期末，有几个高考生顾了谈情说爱，教材一遍还没读完。陈志民却细心地读了两遍，浏览了一遍，对其精要，了然于心。

        期末考试，市电大派了老师来监考，考场纪律比高考还严格，坐在考场只能专心地写自己的答案，稍有动作，就会被监考老师指责，甚至记名扣分。

        考试结果出来，百分之九十的学员须得补考，五门课程有好几人得补考三门。全班仅陈志民等五人不需补考，陈志民门门功课都得了九十多分。

        一晃两年已过，中师班毕业的民办教师，全部转正为公办教师。电大班招收的定向培养的那部分高考生，也在这次转正高潮中，解决了国家教师的指标问题。

        电大班仅陈志民一人是民办教师，农播校长让班主任把陈志民的名字造在高考生的花名册里。

        教育局政工组一审查，一看年龄，陈志民大出高考生那么多，肯定就不是高考生。

        陈志民被审查出来的消息传到教师进修学校，农播校长带陈志民到政工组说情。

        同样在教师进修学校培训，同样读了两年，而且电大与中师比较起来，知识性、专业性更高一个层次，中师两年转了正，为何电大两年又不能？

        政工组的领导耐心地解释：上级文件规定的是“毕业”，“毕业”与“肄业”是两个不同涵义的学习阶段，等明年毕业了，拿了毕业文凭，一定给你转正。

        转正，又一次与陈志民擦肩而过。

        我是杨楚华，（）

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