第八十九章 大事件（三） (3 / 3)
        “回丞相。礼部已经安排妥当了。”刘基答道。“这次学子众多礼部和应天府多尽力了。如果人手不够。就由你陆军部调拨守备军。”

        “遵命。丞相。”刘基拱手应道。“只是枫林先生和潜溪前些日子还在跟我叨。希望丞相尽快出题。”

        按照刘浩然的命令。朱升担任此次国考的主考官。宋担任此次副主考官。李习陶安叶兑等人为同考官。侍从司都司刘存忠为提调。按照刘浩然定下的规矩。这次国考总要考三场。杂试正试和加试。每场一天时间。从九月二十考到二十二。杂试题目由主考官副主考官率同考官们在九月十日前拟定。总共四套。密封用印交由刘存忠存入礼部大堂。由大内亲军日夜看守。十八日由刘浩然随意选定其中一套。再由主考官副主考官同考官与刘存忠一同验明封条印鉴完整。然后由副主考官与刘

        同带着军士护送至江宁印书局。大内亲军把印|车|||围住不准任何人进出。工匠带着干粮吃住在里面。日夜开工。印刷五千套试卷。印刷完毕后立即由副主考官与提调刘存忠一同封存加印鉴。考试那日再由两人护送至考场。由主考官会同副主考官。考官验明封存印章。然后开封发卷考试。

        而正试和加试地题目却是由刘浩然出。封存在一个信封里在每天开考前由刘存忠从刘府领出。护送至考院由主考官等考官一同验明封存印鉴。再开封颂示考。考生按照题目答题。

        刘浩然在低首盘算次国考的与失。他曾经对过唐宋元的科举考试和后世的公**学历考试发现科举试有它的长处。那就是对于世袭举荐等选材制度科举考试无疑是一种公平公开及公正的方法改善了用人度。而据他的了解。历史上十六至十七世纪欧洲传教士在中国看科举取士制,。在他们地游记中把它介绍到欧洲。十八世纪时启蒙运动中。不少英国和法国思想家都崇中国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至末期建立地`务员叙用方法规定政府文官通过定的公开考试取。渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。

        它的缺点是在历史由于明朝皇帝改变了考试内容固定了应试地格式使科举成为束缚知识分子思想枷锁。而且科举将学历考试文官试混为一体。的应试地文人只有一条路可走那就是中举当官。全无心思去从事其它职业和工作。

        为了避免历史上的错误。刘浩然拒绝了宋等人提议的照前宋制直接以四书五经中地文句命题。让应试者作文阐明其中义|考试方法。而是改为一种新式考试方式。他曾经味深长地对一文人名士言道：新立之初。当海纳川。不能以文限志。独长一家一言。

        而且刘浩然准在这科举尝试之后。根据情况对科举再次进行改革。真正做到学历,与文官资格考试相脱离。

        “我心中已经有了定计了。不误了考试。”刘浩然淡淡地说道。刘基默默地看着他眼睛闪过一光芒。嘴巴张了张。欲言又止。

        浩然看在眼里。心里知道他想说什么。虽然这次科举没有让理学学派如意。但是刘基宋等浙东理学学派想借着这个大好成为江南行省主流学术思想。由于刘浩然指定了教材。所以理学在江南行省童学县学府学中不优势。而由于刘浩然放纵。江宁大学东南大学中除了折衷儒佛调和朱陆的理学派。还收纳了兼宗陆学地江西理学派号称朱嫡脉金华理学派陆学承传地四明理学派。光是理学内部各学派就争非常激烈。还有承洛学关学。偏向强调功利注重功的永嘉学派和永康学派以及批判“神学迷信”以正风俗息妖妄地东南武进文士谢应芳等其它名士学派。尤其是谢应芳的事情最为世人称奇。刘浩然听到这位当代“无神论者”。当即请他为东南大学教授。随即又转聘为江宁大学教授。让江南文人实在摸不清这位丞相的“学术爱好”只知他“|甚杂”。

        于是宋等人把注放在了这次科举上。他们希望这次科举出的题目能够偏向程朱理学。只要形成惯例。就不愁江南读书人不去专读程朱理学。可是身为主考官的朱升更擅“帝王术”而且在刘浩然的影响下。慢慢偏向实用主。他做为刘浩然的老师。也在为学生在“学术”界玩平衡。就是不让程朱理学占主流优势；李习和陶安师徒俩虽然也算是程朱理学一脉。但是跟着刘浩甚久。早就跟着他一个鼻子出气。以“君忧为重”；叶兑以经济自负。尤精天文地理卜之书更彻底的“帝王术学者”。所以宋一个人有点“孤军奋战”。原本还想把同门的刘基叶章溢拉进来当同考官。但是却被刘浩然以军国事急官职之人不便为考官为由拒绝了。

        这种情况下。刘基和宋有,着急。一旦这次国考考试范围考题形成惯例。程朱理学再想一统朝野就麻烦了。但面对这个城府深沉“独断专行”的主公刘基犹豫了一下最后还是没有开口再劝道。

        谈了一会科举和其它事。冯国用刘基杨宪三人看到天色已晚。便起身告辞。

        刘浩然将三人送到口时。突然杨宪说道：“那件事情你要抓紧。尽快派人去江北。”

        听完这没头没尾的话。站在一边的冯国用和刘基却似乎什么都没有听到。神色如常。而杨拱手弯腰道：“属下领命！”

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