第九章 我的一小步,人类一大步 (3 / 7)
        ‘人、口、手、足’

        “renkoushouzu”发音，翼用树枝分别指画着个孩子各个身体的部位，气呵成。

        孩子们只要能跟着模仿跟着做，思想注意力能够集中。

        养成学习模仿的好习惯，下步就不愁再往深入的教学了。

        只学这四个字发音和具体代表的身体部位就用了上午。

        翼都觉得这样好慢。

        “这样能行吗？”

        林凡自信答道。

        “放心吧，还不相信我？”

        “信，相信，凡，最棒。”

        其实林凡对这切了如指掌，孩子生性顽劣，后世小孩也不过如此。

        这里的孩子们能有这么点小小的进步，无异于当年美国1969年‘阿波罗登月计划’中‘阿姆斯特朗登上月球的小步，人类大步’，这是个很好的开始。

        但翼身为个原始人，对后世极度发达文明社会，儿童教育方式从未见过。

        她用自己的学习能力做为衡量标准，来评估目前条件下，孩子们的学习进度是不准确的。

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