47. 其他师生一二事 (2 / 3)
        而不是让学生成为一个见谁几句貌似有道理的话，就欣喜不已，就拾人牙慧人云亦云，成为个传声筒。

        其他印象比较深刻的老师是算数老师齐思敬、外国语老师庄淑娴，这两个是学校为数不多的海外归来的学者，他们身上有着深深的专业、正规、严谨作风的烙印。

        他们从不轻易得下结论，对于学生的提问，知之为知之，不知为不知。

        知道多少就回答多少，不知道的，也不会觉得被学生问倒了没面，诚恳的谦虚的道歉，自己真的不知道，或是没准备充足，要回去查了资料，再来回答这个问题。

        每次都问有所答，哪怕是延后几天时间，也要补了上次的问题回复。有时候被学生指出的错误，得到证实后，会第一时间向学生致歉。

        这种师生平等的风格，不但没有让学生看不起，反而让学生大为佩服尊敬。毕竟老师也是人，也会出错的，老师也不是全才或百科全书，也有很多不知道的知识。

        看来威信并不只是靠权威和威严得来的，同样在平等的基础上，甚至是放低身段，以严谨专业的态度对待每一件事，也会赢得很多威信的。

        想着这些可爱可敬的老师，三狗在紧闭的校门口禁不住的徘徊，原来以为住校的老师会一直在学校的，没想到暑假，他们也离开学校了。

        可能这些老师回到自己的家里和家人团聚，也可能去别的地方学习、旅行了，读万卷书，不如行万里路啊。

        想留在学校里这个如意算盘打空了，三狗只好离开了学校，现在该去哪里？前面的泥土马路被酷暑太阳晒得白花花的，偶尔一点风掠过，都会扬起一阵的灰尘。

        那些灰尘几尽灰白透明，不仔细看还真察觉不出来，不过在阳光下，漂浮起来的灰尘被太阳晒得有点反光，所以很容易瞧见。

        看它们，这些自由的浮尘，像精灵一样，轻盈着跳着舞，不在乎自己从哪儿来，到哪儿去；何处为家？处处是家。

        何处为家？三狗也在想着这个问题，他不能像浮尘一样，处处为家。或许自己存在这个世界里，何尝不是一粒微不足道的浮尘，不受自己控制，随风飘荡，飘在哪里，那里就是自己的家。

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