第四十六章：体罚 (2 / 3)
        不知道是不是用力过猛，这一节课开始，陶妃咳的更厉害了。

        讲几分钟课，就忍不住要跑到教室门外咳一阵，咳的肺部火辣辣的疼。

        第二节课的时候，陶妃实在坚持不下去，跟班主任吴老师换了一节课，在办公室猛灌开水。

        孟春晓也没有课，坐在办公桌前判作业，判到生气的时候，突然快步出去，过了几分钟拎着一个男生进来。

        连推带搡的把男生推到办公桌前，然后一把拉开椅子坐下，气急败坏的指着作业本：“这是什么？耳朵呢？阵的耳朵让你吃了？！一共听写十个字，你错了九个，你是干什么吃的？”着气不过还使劲去拧男生的脸蛋儿。

        男生疼的退了两步，咧咧嘴也不敢吱声。

        “退什么退，过来站好！”孟春晓因为生气，脸部表情都扭曲着，拍着桌上的作业本：“玉的一点儿你也吃了啊？你脑子呢？上学来不带脑子，你来干什么？”

        越越气愤，最后拿起作业本朝男生的脸上扇过去，啪的一声巨响，男生没敢闪躲，红着眼圈含着泪的看着孟春晓。

        孟春晓气的大吼：“看我干什么？不服气是不是？你这样的还上什么学，趁早回家放羊！”着举起手又要去扇男生，被陶妃站起来伸手一把抓住。

        “够了，他还是孩子，你这一巴掌打下去要是打坏了，你赔的起吗？这一巴掌下去弄不好就把孩子的耳朵扇坏了，你想想爱迪生是怎么耳聋的？就是列车长一巴掌扇过去，震裂了耳膜。你觉得这样的后果你能承担吗？”陶妃知道用严重后果来恐吓孟春晓要比出面阻止有效。

        果然，孟春晓听完心里一惊，学的课外读物上写过，爱迪生的耳聋是因为做实验时引发火灾，被列车长一巴掌扇的耳膜破裂。

        有些怀疑陶妃能这么好心？狐疑的抬眼看着陶妃。

        陶妃也不恼，继续道：“人身上有很多神经组织，你打哪儿都可能导致孩子残疾，不要侥幸没出过事。要是真出事了，你就是倾家荡产也赔不起。不信你明可以去医院问问。”

        也有平事的老师出来话：“对啊，孟老师，不要对孩子太狠了，不行就罚他们多抄几遍。”

        “对啊，多写几遍就会了，没必要啊。”

        孟春晓扭头看向男生，气哼哼的把作业本一下扔过去，砸在男生的面前地上：“去，一个字写一百遍，写不够就不要来上学了。”

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