080 上京 (3 / 6)
        这也让家长们沾沾自喜，觉得自己孩子是最聪明的。

        但实际上，这些都是强行逼迫孩子记忆的结果，而非孩子主动理解记忆的结果。

        换句话说，这种教育方法其实是错误的！！！

        除了极少数的天才，正常的孩子在三岁以前，基本都处于感知动思维阶段。

        三岁到六岁，则处于具体形象思维阶段。

        直到六岁以后，孩子才会进入到学龄初期。

        诸如：背诵数学口诀、英文单词句子、唐诗宋词三字经、数学口诀，这些都属于强调记忆性的学习，过早学习有害无益。

        为什么会这样？

        因为儿童大脑的可塑性极强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低其大脑的可塑性，从而影响孩子的想象力。

        另外，强迫记忆还会加大孩子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到孩子年级真正开始学习的时候，厌学期却突然出现，以至于孩子根本无心学习。

        年幼的大脑需要均衡发育，过早的单纯记忆虽然发育孩子的左脑，但却抑制了右脑的发育，阻碍大脑的全面发育。

        这些东西陈曦也并不是很懂。

        他的想法其实很简单，那就是要给念念打造个舒适快乐的童年。

        陈曦又不要求念念非得去清华北大，所以相对于成绩，陈曦更关心自己是否能够给念念塑造出个正确的价值观、人生观、世界观。

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