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226 海权论 (3 / 4)
这年头的美国其实并没有成体系的战略思想,甚至在全世界范围内来说,所有人都知道海军的重要性,但从来没有人明确的阐述海军为什么重要,一支强大海军的意义到底是什么,在未来,马汉的《海权论》会填补这一空白,所以“海权论”成了美国海军的指导思想,在未来,美国总统西奥多·罗斯福控制美洲的“巨棒政策”是以马汉理论为基础,美国在二战的“先欧后亚”仍然是以“海权论”为基础,甚至到冷战结束后直到二十一世纪,美国在亚太地区的部署都以马汉理论为原形。
马汉1840年9月27日出生在西点军校的教授楼里,他的父亲老马汉是西点军校最年轻的教授,1856年,十六岁的马汉进入美国安纳波利斯海军军官学校三年级读,1859年以第二名优异成绩毕业并进入海军服役。
从1859年到现在,马汉一直在思考,海军对于一个国家的作用到底是什么,拥有一支强大海军到底会为一个国家创造什么样的价值。
遗憾的是,在这方面,并没有人给马汉指导,因为没有前人的足迹可寻,所以马汉一直在黑暗摸索,一直在荆棘前行,他像一个孤独的修道士,孤单的走在追求真理的路,
直到李牧当面向马汉提出“海权论”。
什么叫振聋发聩?
什么叫茅塞顿开?
什么叫醍醐灌顶?
“制海权”对于马汉而言是。
“制海权,一个很新颖的名词。”本杰明还不明白这意味着什么。
“没错,我们只需要把管他那么训练完毕,然后把这支部队投放到哈瓦那——”汤姆还沉浸在李牧的战略构想。
“是的,我是这个意思。”杰瑞知道这样做或许可以改变战争进程,但杰瑞不知道为什么,杰瑞也不想思考。
马汉突然扔掉手的刀叉,一把拽掉衣领的餐巾,狠狠的扔到面前的餐盘里,说了声“失陪”,然后起身大步离去。
“这——阿尔弗雷德——”本杰明还想叫住马汉。
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