226 海权论 (3 / 4)
        这年头的美国其实并没有成体系的战略思想，甚至在全世界范围内来说，所有人都知道海军的重要性，但从来没有人明确的阐述海军为什么重要，一支强大海军的意义到底是什么，在未来，马汉的《海权论》会填补这一空白，所以“海权论”成了美国海军的指导思想，在未来，美国总统西奥多·罗斯福控制美洲的“巨棒政策”是以马汉理论为基础，美国在二战的“先欧后亚”仍然是以“海权论”为基础，甚至到冷战结束后直到二十一世纪，美国在亚太地区的部署都以马汉理论为原形。

        马汉1840年9月27日出生在西点军校的教授楼里，他的父亲老马汉是西点军校最年轻的教授，1856年，十六岁的马汉进入美国安纳波利斯海军军官学校三年级读，1859年以第二名优异成绩毕业并进入海军服役。

        从1859年到现在，马汉一直在思考，海军对于一个国家的作用到底是什么，拥有一支强大海军到底会为一个国家创造什么样的价值。

        遗憾的是，在这方面，并没有人给马汉指导，因为没有前人的足迹可寻，所以马汉一直在黑暗摸索，一直在荆棘前行，他像一个孤独的修道士，孤单的走在追求真理的路，

        直到李牧当面向马汉提出“海权论”。

        什么叫振聋发聩？

        什么叫茅塞顿开？

        什么叫醍醐灌顶？

        “制海权”对于马汉而言是。

        “制海权，一个很新颖的名词。”本杰明还不明白这意味着什么。

        “没错，我们只需要把管他那么训练完毕，然后把这支部队投放到哈瓦那——”汤姆还沉浸在李牧的战略构想。

        “是的，我是这个意思。”杰瑞知道这样做或许可以改变战争进程，但杰瑞不知道为什么，杰瑞也不想思考。

        马汉突然扔掉手的刀叉，一把拽掉衣领的餐巾，狠狠的扔到面前的餐盘里，说了声“失陪”，然后起身大步离去。

        “这——阿尔弗雷德——”本杰明还想叫住马汉。

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