第175章 他就是个妖怪 (2 / 4)
        演员对角色的演绎，如果说只是浮于表面，观众便会接受不到角色的内心，从而对他这个人物动机产生怀疑，进而出戏。

        换句话说，如果这个演员饰演的是一名教师，那么他就不能用真实生活中的教师状态来演绎，而是在他所观察到的真实教师工作生活的日常上，加入自己对角色的创作。

        在生活中，老师会对一个犯了错的学生进行十多分钟的批评教育，必要的话，还会请学生家长到学校了解情况。

        但是在电影里，这可能吗？

        别说在二十年前的胶片时代，每一个镜头的浪费都是经费在燃烧。就是在以数码拍摄为主的当下，也没有观众愿意看这样的完整过程。

        在电影里，老师发现学生犯错、到批评教育，再到请家长，可能就是短短几分钟时间，而这几分钟承载着推动剧情、塑造人物的重要人物。

        每个角色在这样突发事件里的反应，老师、父母、孩子、同学等等角色，就是他们内心性格的折射。

        再说简单一点，在我们的真实生活中，打电话时第一句话通常是“喂？哪位？”，但不管是在中还是影视剧中，这都属于毫无意义的废话，完全没有必要，也没有人会想要看。

        在戏剧的舞台上，肢体语言的夸张是因为特定的艺术形式。

        而真实的生活，又因为太过琐碎而平淡。

        电影，正是介于这两者之间的艺术：要有真实的人物性格让观众入戏，又需要用几个动作、一句台词，甚至用一个眼神一个背影传递出人物内心，交代复杂的背景。

        江烨的这一段演绎，没有夸张的外在表情和肢体，他成功运用有限的环境来营造氛围，用缓步向前的脚步来增加气势，而最成功的，是他的台词。

        吐字清晰、字正腔圆，每一个字都在传递情绪。

        就像他的音乐一样，在层层铺垫之下，每个词每句话都有自己的作用，直到最后高潮的爆发，雨田这个角色，就此站立起来。

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