第二次上小学44 (1 / 2)
        上午的课程就在不知不觉当中度过，班里有一半儿的同学回家吃午餐，有一半儿的同学在学校吃午餐，这些同学想不在学校吃也不行，原因在前面我已经说过了，这里就不重复了。

        回家吃饭也基本上是一个方向的同学结伴朝着一个方向走，并且无论是孟老师也好还是其他的课任老师也好都已经不止一次的叮嘱我们在回家吃午餐也好还是放学回家也好都不要走小路，要尽量挑选大路行走，那个时候学校的周围除了学校旁边是新建的楼房之外，其余很多的地方还是平房呢！如果不从大路走而是想从这些平房当中走的话，难免不会被那些坏孩子欺负。

        但是那天很多往回家路上走的同学都在说着那个作文怎么写的问题，平时玩的时候一个顶仨，真是学习的时候我可以说我们班里真正学习成绩始终保持特别好的也就能也就有10多个同学，至于其他的同学的成绩就是不稳定了，但是这不稳定当中的同学有一部分也只是在期末考试排名的时候比上次的排名能差个5-8名的名次。而像我这样的有的时候可能发挥特别好，但大多数的情况下都考的特别的次的同学也不少。所以真正在校园里观察有什么新鲜事物存在的同学没有几个，我要不是姥姥家所在大院的那个学习挺好的孩子告诉我的话，那么我基本也不会想到老师有可能会让写这次长跑题材的作文。

        别看从学校到我家的这个距离不算是很长，但是往同一方向走的同学有很多都是互相讨论着下午作文课上这个作文怎么去写，都想让别的同学给一个思路。但是那个时候的绝大多数的孩子早已经没有了原先的那种纯真了，都变的有些自私起来了。因为从那天他们之间的对话当中我已经感觉出来了，那些给提意见的同学基本说的都是那种大面上的话，也没有一个真正的中心思想。其实不说别的同学，就是有的同学问我的时候我的回答也是一个大概的轮廓，也没有很明确的说按照哪一个思路写下去。当时可能不光是我，那些给别人思路的同学可能都在想好不容易自己有了一个可以用来写作的主题，凭什么要告诉你怎么去写。

        回家吃完午餐以后趁着时间还来得及，我又把那个关于长跑的作文草稿又抄了一份，那是为了怕在班级里出现别的意外，因为以前就曾经出现过别的同学在家里写完的作文草稿在班级里让别的同学抢走的事件，因为就那么一份草稿所以就算告老师了的话，老师也很难做出一个判断，这里面究竟是谁在说谎。因为被抢的同学就算说出了自己作文草稿的内容的话，那么抢作文的同学也会说是他写的，只不过是借给被抢的同学看一下之后让被抢的同学记住了。

        这个其实当时别说在班级里了，就是在整个学校里其实都是一个公开的秘密了，但是老师有的时候真的是感觉到挺为难的。那个时候作文草稿基本上都是一张原稿纸，抢作文草稿的同学基本上看上个几眼就会记住一个大概，就算老师让双方都把草稿上的内容重新写一份的话，那么双方基本写的也都差不多，所以真的处理起来头痛。

        就是因为这样的事情在学校里已经是一个公开的秘密了，所以我感觉还是要有一个备份好一些，虽然那个时候备份这个词汇还没有听说过，但其实就是这个意思。

        因为是草稿，所以在按照已经写完的那份草稿抄的时候也没有好好的认真写字，简直就是大划拉那么写，书写的字肯定是能看明白，但是至于美观就没有了。

        抄写完以后，我把这两份草稿分别放进了两个裤兜里面才起身出门朝着学校走去的。在朝着学校方向走的时候看到了更多的中午回家的同学也在同时朝着学校方向走着。

        虽然是下午13：00之前到校，但是基本上12：50左右差不多回家吃饭的同学都回到教室了。下午的作文课和平时正常上课的时间有一些差别，那就是作文老师是13：30分才会到来给我们上课，因此在作文老师到来之前整个教室里就是一个大市场也好，是开了锅的开水也好，整个教室里就是不停的说话并且这里还不断的有人在欺负别的同学，那个场面就是一个字，乱。

        孟老师有的时候会出现在教室的门口，只有那个时候整个班级会突然的安静下来，但是只要孟老师一走那么班级里就又会立刻乱了起来。至于孟老师为什么不等作文老师来了再离开其实也很简单，那就是那个时候不知道为什么只要是下午有作文课的话，那么整个学校的老师好像都要到最顶层的那个大活动室里开会学习去，至于那个时候为什么总是有没完没了的会议和学习的原因我可就不知道了。虽然班级里那些消息灵通的同学曾经说过都是什么原因，但是我可是早就忘记了。

        有的时候我嫌班级教室后边实在是太乱了，就一个走出教室来到走廊里站在可以看到操场的窗户旁边瞧着空无一人的操场。那天也不例外，又一个人来到了走廊的窗户旁边看着空无一人的操场。结果那一天让早到的作文老师把我抓了个现行，但是好在当作文老师了解我为什么为离开教室以后就没有多说什么，让我先回教室里去，她全然当作没有看见，等过一会儿她再进去。现在回想起来其实这也是对学生的一种爱护吧！

        我回到教室坐好以后可能间隔了能有个5分钟左右以后作文老师才来到教室里，只有这个时候整个教室才算是安静了下来。当作文老师宣布孟老师告诉她作文的主题是以长跑为主以后，那些参加了比赛的同学挺多都在说那一天比赛了，也没有在旁边观看比赛，所以对于这次长跑也不知道应该写什么。作文老师就说那就写比赛时候的感想，无论是走着完成的还是跑着的完成的都无所谓，只有真实性能写出来就是最好的。

        于是班级里的同学都在那里先写起了草稿，这个时候我把事先写好的那份草稿拿了出来，照着抄了起来。也就是在这个时候坐在我前边的一个平日里挺淘气的一个同学在转身的时候看到照着一个草稿写的时候就悄声问道我是不是之前写好了，我说道是中午在家的时候写的，他让我把那份草稿借给他看一下，启发一下他的作文思路。于是就借给了他，当时其实我也已经知道了他是什么意思，我就是想看看下一步他要做什么，过了一会儿我就问他什么时候还我，我还得写草稿呢！结果这位同学先举手来了个恶人先告状，跟作文老师说道我要抢他事先写好的草稿，作文老师对于这个事情不好做什么评判，毕竟是外请的老师，于是她出去把孟老师找了回来。

        孟老师为了课堂纪律把我们俩个人都叫到了办公室里，并且说道先不管这个草稿是你们谁写的，你们俩个现在就把里面的内容都再次给我写一遍。结果那个淘气的同学再次写了个大概内容，但是这一次我没有让他再次得逞，而是从裤兜儿里又把备份的那张草稿拿了出来，并且和孟老师说道我就是怕出现这种状况才写了两份，并且这两份的内容完全一样。

        这次轮到那个淘气的学生不知道怎么是好了，因为他认为我肯定在中午的时候写这个草稿的话肯定就一份，怎么也没有想到我能再有一份。孟老师当时就明白了是怎么一回事，跟那位同学说以后要靠自己不要靠别人，并且说到如果我想把事情闹大的话，完全可以在教室里就把这一份草稿拿出来，但是我并没有那么去做，还是顾及了同学之间的友谊了，并且让那位同学以后不要再做这样的事情了。

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