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第一零八章 光盘行动
李安拿起了第一个文件夹,本来就非常好奇和非常着急的李安,马上打开了第一个文件夹,第一页纸上写着四个大字“光盘行动”,什么是光盘行动,李安一脸不解,继续往下看,越往下看越觉得马群说的有理。
不管是什么食堂,只要是食堂就存在浪费的情况,越大的食堂,浪费就越多,马群在提案中写道,学校食堂浪费的情况很明显,饭菜吃不完就倒到食堂的残渣桶,而且食堂现在学生是这样的,学生用学校的餐盘打好饭之后,到座位上去吃,吃完了也不收拾,直接把餐盘、垃圾什么的都留在桌子上,由学校食堂清洁卫生的阿姨来收拾,这样很不好。
针对食堂浪费的情况,马群提出了四点建议,第一点是在全校开展“光盘行动”,吃多少打多少,倡导节约,杜绝浪费。在全校开展“光盘行动”的大范围宣传,充分发挥学校广播站、宣传栏、学生会等媒介的作用,积极开展宣传,提升全体学生的光盘意识。
作为大学生,应站在涵养良好品德的角度去厉行节约。大学生是天之骄子,承载了家庭和社会的殷切希望,但天之骄子的身份不是要去放纵生活,不是骄娇之气侧漏。大学生现在还是消费者,不是生产者,更没有理由铺张浪费。因此,大学生要内强素质、外树形象,站在涵养良好品德的角度去对待餐饮消费,厉行节约,做让家长放心、社会满意的一代新人。
作为大学教师,要当好节约标兵,给大学生榜样示范。“学高为师,身正为范”,教师是人类灵魂的工程师,决定了教师要时刻注意自己在学生面前的一言一行。教师的“传道”不仅仅反映在教育教学中,也反映在课外生活中。面对一些大学生的铺张浪费,大学教师在“言传”之余还要“身教”,率先垂范,当好节约标兵,给大学生树立学习的榜样。
作为大学,要加强日常行为规范教育,严格餐饮管理。大学是知识的殿堂,也是品德锻造的熔炉。面对大学生中存在的餐饮浪费现象,大学管理者要慎重其事地认真对待,一方面要加强日常行为规范教育,注重餐饮上的养成教育;另一方面要积极开展“光盘行动”,严格餐饮管理,并与大学生的操行等第评价结合起来。
第二点是开展学生自行清洁餐桌的活动,意思是学生吃完饭之后,不是把餐盘和垃圾放到桌子上,而是由学生拿起来,送到学校食堂门口设置的收垃圾和收餐盘的台子上,一方面减少垃圾的倾倒,毕竟大家都是光盘拿过去的,有同学剩下一大堆食物拿过去倒,样子也不好看。
从另外一个角度来讲,大学生自觉收拾餐盘,形成了惯性和惯例之后,会成为一个学校的象征,一种文明的象征。另外这种做法节省了一些食堂清洁的时间,也提升了食堂吃饭座椅的使用率,好处非常多。
第三点建议,是特别针对女生的,女生相对吃的东西较少,最容易出现浪费的就是女生,因为他们本身就吃的不多,打的饭菜跟男生一样多,又不能在大庭广众之下把多余的饭菜送给男生,所以很浪费,马群的建议是食堂设立“半份窗口”。所谓“半份窗口”就是指这几个窗口只半份半份的卖,价格也是一份的一半,连馒头都切开两半来卖,吃多少买多少,对女生而言,不仅省钱,而且不浪费。
这种“半份窗口”对学校而言难度也不大,就是设置专人管理就好了,或者说让食堂的工作人员形成一种共识,对学生而言不仅仅是节约的事情,而是让同学们养成一种杜绝浪费的习惯,这对于光盘行动的实施具有巨大的推进作用。
第四点建议,是针对食堂饭菜打包的事情而言的,现在食堂打包带走,更多使用的是塑料餐盒,塑料餐盒非常的不环保,每次食堂开餐都是一次制作塑料垃圾的时候,马群建议,把食堂塑料餐盒取消,倡导学生自行购买餐盒反复使用,同时食堂也提供公共使用的铁质餐盒专门用于打包使用。
也就是说,如果同学刚刚下课,没有时间会宿舍拿自己的餐盒,那可以去食堂拿公共**的铁质餐盒,用这种餐盒打包带回宿舍使用完成之后,只要送到宿舍楼下设置的收餐盒点就好了。学校在把收回来的大包用的铁质餐盒统一洗刷,然后放到食堂的消毒柜消毒,以便下一次使用。
看完这几个建议李安吃惊的看着马群,从内容来看,每个建议都非常具有可行性,“光盘行动”绝对是开了全国高校的先例,产生的意义毋庸置疑,尤其是半份窗口和自己收盘,对学校而言非常的实用,可以有效的杜绝浪费。
最让李安满意的是食堂自己收盘的活动,这个事情李安以前没有注意到这一点,现在想想,马群提案中讲的非常有道理,食堂本身就不大,公共使用的餐桌本来就不多,食堂的清洁和收盘人员根本就忙不过来,也让就餐的学生没有地方就坐,催着食堂工作人员抓紧时间收拾,弄的食堂工作人员很狼狈,也很有怨气,按照马群的这个办法,这种问题迎刃而解,所以李安喜欢的不行。
至于第四点公用打包餐盒,这个就需要学校进行一大批的投入了,人力物力都需要投入,比如要购买一大批公共的铁质餐盒,比如要购买用于餐盒消毒的大型消毒柜,这种打包的餐盒卫生最重要了,需要专人专门负责,另外各个宿舍楼下收集用过的餐盒也需要专人进行收回和维护,这就需要一大批的资金投入和人力投入,这种级别的事情,虽然李安觉得挺好,可行性很高,至于能不能实行,这得校领导决定了。
看完这份提议书的文件夹,李安把目光看向马群,仿佛是想看出来马群到底是怎么想到的这个,可是从马群淡然的脸上,看不出什么内容。又看了看白校长,看白校长还是面不改色的看着其他文件夹,心理想着还是校长定力强。
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