第十八章 成长 (1 / 7)
        我的老师，总能把握住学生的情绪，并引导学生走向有利于身心发展的道路。

        ——《帝洛日记》

        一个月后。

        “观山之雄伟，得人之品行如山一样高尚；观大地广袤，学其厚重承载一切的胸怀......最后人的心灵融入天地，不分彼此。”起源先生的声音响起。

        这是一处四合院落，内部的装修十分简单，四周一点声音都没有，一草一木一山一石都十分柔和，其中的布局大有学问，似乎天文地理人和都处于一种极其协调的状态之中。

        古代的儒家先贤也曾说“居移气，养移体”，意思就是四周环境以及食物供养对于人身体的影响。

        而这就是建筑的艺术，也可以说是风水的艺术。

        起源先生缓缓的踱步，他的每一步似乎都蕴含了大道至理，每每走之都能让天地人处于极其和谐的状态之中，使周围人的心陡然安静下来。

        “易经之中讲究的是观察天地万物，借助山川大地来陶冶人之性情，最后到达天人合一之境界。”起源先生继续道：

        “天人合一，是九州文明的根。先哲认为天、人本就是一体的，两者之间无比和谐。而禅宗讲究一切为空，无我相，无人相，无众生相，无寿者相，你觉得其中的差别是什么？”

        抛开起源先生的身份不谈，他就是一个经天纬地、圣明烛照的绝世伟才，但在此刻他更像是一个循循善诱的老师，引领着轩辕陵走上真正的道路。

        轩辕陵陷入了思考。

        哲学这方面的东西，实际上非常深奥，比起任何科学都要复杂，是个指导人思考的钥匙。

        但偏偏轩辕陵的心怎么也无法静下来，每每想到家里发生的一切都让他好容易静下来的内心重新灼烧起怨恨。

        可以想象，这一个月来起源先生的努力，无异于对牛弹琴。

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