第三百三十章 借风 (2 / 3)
        他开始从人才的培养扶持入手，划阶段分步骤实施他的振兴乡村计划。

        那么，如何培养扶持郎家川村，今后更快更好发展所需要的人才呢？

        光靠第一中学马校长和他的几位优秀老师行吗？答案当然是万万不行的。

        这些老师只能做一些基础性的工作，提高一下村民的基本素质，包括文化修养，文明礼貌，和谐相处，助人为乐，与人为善的做人的举止言谈之类。而要从根本上提高村民致富奔小康的综合能力，除了读书，还要有专业提高和社会实践活动能力的提高等等。

        于是，三嘎子仿效马校长和他一起筹办的公益学堂模式，在村镇干部帮助下，又联系县市农林局专家和省农科院学者教授，未来还要聘请河北太行山上的农林专家，前来传经送宝，走到田间地头，手把手传授中药材种植和果木栽培修剪管理技术，以公益学堂为课堂，亲自教授农林生态田间管理的专业技术。经过这些学习培训，三嘎子生态园里的职工，自身修养和专业能力等，都得到了很大程度的提高。

        他充分利用有实际经验，又有文化基础，头脑又灵活的技术骨干力量，参与他的生态园管理。

        他的小叔秦有福，经营了多年的中药材收购，是一把中药材种植管理和收购的高手，对各种中药材性能、特点、质量和药性等，都有独特鉴别手段。

        于是，他把小叔聘请为他的郎家川贵友生态园有限责任公司总经理，负责打理中药材种植基地的全部事宜。

        在努力提高村民自身修养和专业技术的基础上，他和小叔秦有福再次协商，带领村民外出开开眼界，长长见识。

        他采取了村民自愿参加的报名方式，多次搞全程吃住行免费的万里行考察活动。

        整个考察学习活动的全部费用，都由“郎家川贵友生态园有限责任公司”负担。个人外出考察学习，不用花一分钱。

        三嘎子提前和河北太行山上的前满峪与富足山庄两个山庄取得了联系，他们一起约定，分三个时间段进行考察学习。

        第一次赶在春季施肥、修剪、浇水期间，重点学习修剪技术；第二次赶在坐果管理期，重点学习果实套袋技术；第三次赶在果实收获期，重点学习果实采摘与储藏管理技术，领略丰收景象，增强依靠果木发家致富的信心和决心。

        为了更好地推销生态园里的果实，三嘎子每次都会约上菲春书店的房东秦大友参加考察学习活动。

        他希望秦大友的果脯加工厂，销售渠道对他开放更加畅通，更多地收购他们成熟的果实，为村民争取更多实惠和利益。

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