第三百二十九章 学堂 (3 / 3)
        他把自家的厨房，当成老师办公室，把正房做讲学课堂。

        他亲自跑县城，购置了学堂需要的黑板、粉笔、书本、课桌、座椅等，他还为前来讲课的老师，听课的村民，准备了电扇、暖气、开水、午餐等，供他们专用。

        随着学习的深入和需要，他又自掏腰包，购置安装了多媒体教室，语音笔，笔记本电脑等教学用品，提高了现代化教学水平。

        他和马校长相约，利用每个周末和节假日时间，按照预定的教学计划和教学内容，分组前来授课。

        授课老师都是自愿参加授课活动的，完全是公益行动。

        既不收取听课村民的费用，也不收取三嘎子的任何报酬，完全是公益性质。

        为了郎家川村后继有人，多出人才，出好人才，三嘎子经常挨家挨户做家长和户主积极参加听课活动的工作。

        他要求村民，不但大人学，还要带着回家过周末和假日的孩子们一起学。

        学堂老师还给村民学员，留下实践性作业。

        比如，老师在讲学结束时，给每位学员发一张调查问卷表格。

        表格内容都要及时填上，涉及到很多方面。

        等下次村民再次听课时，都要面向全体学员，公开表格内容。

        表格内容也很有特色。

        比如，你家小孩不学习不听话怎么办；夫妻之间是不是很礼貌，多久没有吵架，吵架是什么原因；你多长时间向大人汇报一次学习情况，多长时间没有给父母端碗筷了等等。

        这个公益学堂开班以来，已经吸引了周围十几里路的五六个邻村村民，开车或骑摩托车带孩子前来参加听课学习。

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