第六十四章 开放与科学 (2 / 3)
        不光他不懂军事指挥的问题，事实上，他的手下也不懂怎么指挥。

        他的胜利，一大半是靠燧发枪的超长射程，还有三棱刺，最后还是靠着民兵才取得此次作战的胜利。

        军事指挥，其实也是一种天分，他经过了战斗，知道自己恐怕一辈子也成为不了那种天才的军事家。

        他能做的是什么？

        以力破巧！

        靠着强大的力量，碾压一切敌人！

        想到这里，李丹给自己一个安慰的理由，他是知道科技就是力量的！

        知道并不等于拥有，他自己对这个时代的技术却是陌生的，顶多能有点方向性的指点，让他亲力亲为，他也是做不到的。

        他现在能做的更多需要以开放的姿态引进这个时代已有的最先进的东西。

        他自己要想科学发展，技术进步，首先是要有广泛的人才，更要有天才在一个个方面实施突破。

        但是，天才的出现也是概率的问题，符合正态分布的规律，只有更广泛的教育，才有一个个天才脱颖而出的可能。

        他已经有一个航海学校，这里当然要学习科学技术，要学习数学，学习这个时代的地理知识等等。

        但是，这还是不够的，他还需要建立一个以适应时代发展的教育，在巴城内外对年轻人广泛实施教育，开始他们对科学知识的教育与培养。

        他想了想，这个过程恐怕是漫长的，不过好在他年轻，再加上他作为穿越人士，还是有着很多这个时代不知道的知识，他可以用在教材编写上。

        那接受他教材教育的学生，明显就会比这个时代的知识水平高很多。

        这样的话，科学的进步，技术的突破，就有了人才的基础，以后必然带给他越来越大的力量。

        等到有一天，他力量大到一定的程度，大到再没有任何对手，那岂不是就天下太平了吗？

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