第30章 变形课，我思故我在（下） (4 / 5)
        简单说，你在想什么，它就能实现什么。

        比如说，你要用变形术变出一根针，你要在脑海中拼命地想这根针的样子。

        这让林檎想起儿时读过的一个叫做《金鱼马》的童话故事。

        魔法的具体使用是方法论的范畴。

        所以，在魔法的世界中，依然存在着世界观和方法论。

        这样看来，魔法不能用已知的科学解释，但并不和科学排斥，它依然存在着一个研究和实践的过程。

        只不过绝大部分巫师，根本就研究不清楚，知其然而不知其所以然是林檎在刚入这个世界对巫师最好的评价。话题说的有点远。

        当然，除了个别人以外，大部分人根本没看过《魔法原理》那本书，英国普遍实行快乐教育，俗称养猪教育。所以这堂课里，他们一个个大呼小叫，连个针头都变不出来。

        赫敏没去看着周围那些失败的学生，她只看着林檎。

        她挥动魔杖，在一阵白光后，很轻松地把火柴变成了一根亮闪闪的针。

        “怎么样？”

        女孩又看向林檎，歪了歪头，故意把针给他看。

        这时候。林檎注意到她的手指贴着好几个OK绷，都是被针扎的。看来这小姑娘昨天晚上一直在练习。

        “你没必要这么拼命。”想了想，林檎说，“我对学院争斗一点兴趣都没有。”

        赫敏看着他，张了张嘴，低下了头，沉默了片刻。

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