第六节 独一无二的学习表（上） (2 / 4)
        就好像战略指数，其实同时适用于军事和商业，但是几乎没有人同时学习两个方面。原因很简单，在现代社会是否能够生存下来，并不在于你有多少种才能，而在于你最强的那种才能是什么。

        两个八十五分，顶不过一个九十分。

        但是，在素尔丹的安排下，默城反其道而行之，对各种知识都有所涉猎，而素尔丹也为她的这种涉猎提供了最好的环境。

        默城也不知道她是从哪里得到那些资讯的，总而言之，只要他想要学习的东西，素尔丹总有办法给他把资料找来。

        默城信马由缰，海阔天空的接触着各种各样的知识，从技术，交际，礼仪，战斗到商业，他全都有接触。

        当学习到一定程度的时候，默城越来越明白素尔丹要她违背社会主流，选择这种学习方法的原因——现代社会专业到狭隘的分工，固然会带来高效，但是也会带来一个很重要的缺失，那便是丧失灵感。有个最好的例证，就是现代社会什么人才都可以通过基因改造创造出来，唯独艺术家不可以。

        素尔丹相信，无论是任何才能，当到达某个层次之后，都将会成为一种艺术。无论是军事还是商业，抑或其他，都是如此。而支持着艺术家的诞生的，正是灵感。

        而素尔丹也相信，灵感是来自于对生命中所有事物的感悟，而不是对某一件事物的感悟。

        就好比用一种颜色，是无法画出五彩缤纷的画一样，这实在是简单之极的道理。

        正是因为对素尔丹这种精神的理解，默城在学习中，始终保持着一种非常高昂的热情和快乐。

        如果是乌托邦农庄之外其他的人看了，一定会认为这是完全没有学进去的象征。因为在他们看来，任何学问，一旦太努力学进去的话，无不为其中学问之艰深和难以理解而感到痛苦。

        而事实上，默城这种高昂的热情和欢乐，是发自内心的，他并不特别强求自己去懂得某种学问，而是按照自己的乐趣和欢迎，去接受自己想要的知识。

        而当他遇到过于繁杂或者他不喜欢的问题的时候，他不会纠缠，而会弄明基本原理，然后就不再管了。这在现代社会的学习理论中，是大忌，但是默城怡然自得，而素尔丹也听之任之。

        相对自由自在的广博学习来说，另外由两位老师教授的六个方面，就显得有些辛苦了。

        首先是大局方面，素尔丹选择的锻炼默城大局观的方法很简单，那就是让他下围棋。

        素尔丹将默城的围棋课分成两半，一半时间是跟她对弈，一半时间是让他同时跟农庄里的其他人进行一人对多人的对弈。

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