散文 十年 (2 / 3)
        于是难兄见难弟，我们相见恨晚，用蹩脚的普通话聊了半个学期，终于修得正果，总算把固始话学了个七八。

        那是我融入母校的开始，因为要想深入了解一个地方的文化，首先要学会它的语言。

        升学考试是和老同学分离的时候，可也会遇到新的朋友。

        九年级，我分在16班，恰好和老舅教的班级隔个数，心里不免窃喜。

        那一年，我第一次知道为什么总有人把老师比喻成蜡烛。当时的班主任叫高福龙，一直到他当选“感动校园十大人物”，我们才知道原来为了不影响我们升学，老师在母亲重病时都没有选择离开我们，每次探望母亲之后都急忙赶回学校给我们上课。

        “我说班主任这段时间黑眼圈怎么这么重呢。”同学说。

        这大约就是蜡烛的意思吧，你看见它发光，照亮我们，却很难注意到蜡烛本身也在不断释放的过程中，日渐消瘦。而等你注意到时，原本高高挺立的蜡烛，已经剩下短短一截。

        我想母校为何能在短短时间里成为固始县一流的中学，离不开这样在背后默默奉献的教师团队。

        没有他们发出的荧荧之光，也就没有母校绽放出的皓月光辉。

        去年将近春节的时候，母校给老师们发福利。那天下午老舅带我一起去领东西，阔别多年，还是那条路，“追真、向善、求美”依然镌刻在路开始的地方。

        可走在上面，看着路两边光秃秃的柳树，想象来年柳枝新抽，柳絮纷飞时，七年级的学生你追我赶地打扫被柳絮覆盖的路面，欢声笑语仿佛就在耳边，一时间思绪万千，竟不知手脚该放在哪里。

        毕业快要四年了，未来的路从脚下的路延伸出去，指向开始的地方。

        想到日后可能也会加入教师的行列，脚步不由轻快起来，走向陪伴我们度过高中三年的教学楼。

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