我爱学习10 (2 / 9)
        “毁掉一个人未来的简单方法——蠢成这样是否应该定为人身残疾？”

        在这个还没有被UC部占领的社会，众人看到这份排版亮眼的告示，脑海中不断盘旋着“卧槽”两字。

        六人的具体行为并没有写明，却正好给了众人无数猜测臆想的空间。

        各个班级各自出现了数十种不同的猜测，充分证明了群众不羁而出色的想象力。

        在各种传奇爆点争论下，事情愈演愈烈，快速发酵，远远超过了六人跟几位老师的预想。等想控制的时候，已经全校皆知。

        随后，得到更劲爆的消息，人群开始聚集到高三（5）班。

        五班教室后面的黑板上贴了整整一排纸的白纸，打印着巨大的字体，连在一起，刚好可以凑成一排话。

        “声明！

        不与尔等论长短，咱们下次联考见！”

        最下面一排还有一行稍小的字：

        “本人转学实为父母强迫。留守家庭关系疏离，如再造谣决不轻饶。”

        众人脑海中盘旋的“卧槽”轰然落地，破碎成渣。

        对方不仅来实验宣战了，还特么是署名的。此时心情非常复杂。

        但大家一点都没有被划分为“傻瓜”的自觉，依旧处于看热闹的兴奋状态。

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