第十三章 不速之客 (2 / 4)
        习铭昊感觉心里宽慰了一些，可还是觉得遗憾，当年惨烈的战斗发生在这里，这里不应该是现在这个样子！

        “我们学校离县城太远，所以就来这里纪念先烈了。”丁文静说，“我觉得，纪念活动在这里举行更有意义！”

        “同学们请看，这边是两度施工未果的引水工程遗迹，这边是习老师设计修建已经投入使用的引水工程。”丁文静说，“谁来回答，这两个方案设计上有什么不同？哪种方案更好？”

        学生们回答问题的积极性很高，丁文静认真听罢学生们的回答，满意地点头说道：“回答的很好，这就用到了物理知识，我给大家出一道题，看看谁能最先列出算式，假如，这边进水管子的垂直高度为十五米，那边出水管子的垂直高度为十米，问管子最低处水的压强是多少？如果最低处的这段管子长一米，内径十厘米的话，在引水渠工作期间，它的内壁承受多大的压力？”

        学生们激烈争论了起来，丁文静说：“一个优秀的设计师，在设计工程的时候，这些数据必然会精确计算的，因为他要使用的材料必须能够承受这么大的压强和这么大的压力，才能正常运作。这个工程是习老师设计的，就让他给你们讲讲吧！”

        “我没有考虑过这些。”习铭昊心想，但他没有说出来，而是努力回想自己学过的物理知识，认真地给学生们讲解了一番。

        “听明白了吗？你们有何感想？”丁文静问。

        “物理确实用处很大，我以后一定要认真学！”一个男生说道。

        习铭昊看了丁文静一眼，心想：她说自己是教语文的，原来是教物理的！

        “这水管将来还要接到家家户户，如果铁水管用久了，水中会有红色粉末，谁能告诉我是什么？”丁文静问，“怎样去除这些红色粉末？谁能列出化学式？”

        “已知这个弯头内径是十厘米，弧度是一百三十五度，外弧长度是二百厘米，谁会算它的内弧长度和容量？”

        这些问题，在学生们讨论之后，丁文静都让习铭昊说出正确答案，并详细讲解。

        “大家看看这几棵植物，然后根据它们的茎、叶、花和果实特征分类，说出它的门、纲、目、科、属。”

        习铭昊没想到，这样的问题也让他讲解，理由是，大学生村官都是熟悉村里种植的农作物的。

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