第一百六十章 技能开发的方向 (2 / 7)
        打从自杜思倪口中得知了自身的天赋技能还能再开发后。。易凡就一直在研究天赋技能。

        其中自然少不了对着天赋技能品级的研究……

        “我要是明白还会问你？”

        易凡有些忿忿的道。

        他就向杜思倪问过这一点，每个品级之间的划分界线是什么。可杜思倪却在他问出这个问题后，左右而言他，压根就不告诉易凡具体的内容。

        “咦？你有问过我吗？”

        易凡：“……你再说一遍？！”

        杜思倪的语气虽然听着像是真的，但就是这种态度才让易凡心头一阵无名火起啊！

        “诶嘿嘿，可能那个时候我没怎么听清你的问题，所以不小心忽略掉了～”

        杜思倪不好意思地吐了吐舌头，赶忙向易凡道歉，同时也不在卖关子了，开始解释‘纯一’与‘混二’品级的差别。

        “天赋技能的品级看似只根据技能效果的数量划分，实则不然。”“杂乱无序、斑驳不清、混合分明、纯粹无垢。”

        “如果说天赋技能就好比是一个装有无数知识财富的书库，那么……”

        “‘杂四’就是有着大量重复、晦涩的书籍，而且各种书籍还没有按照顺序摆放整齐。不仅查阅翻找麻烦，甚至学习起来也是事倍功半不说，还有可能走上岔路。”

        “‘驳三’就是各式书籍按照一定的顺序与系统摆放好，剔除了大部分无用、错误的内容，但依然有着许多晦涩的内容让人学起来半懂不懂的。”

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