第一百六十二章 (2 / 2)
        但我同时也相信身为教育工作者的你们是真正懂教育的人，是能够主持公道的人，更相信这个世界还有公平和正义存在！希望你们能够同样理解并相信我这样一个心存美好愿望的普通学生，着手调查处理信中举报的发生在循化一中的种种黑暗丑恶事件，那将是循化一中的大幸，也是循化全县教育工作的大幸，全县的学生都会发自内心地感激你们！敬佩你们！现在，我以人格和前途做担保，向你们举报以下真实情况：

        第一，循化一中实行监狱式管理，限制人身自由，践踏尊严，摧残人性。校规班规多如牛毛，严苛而琐碎。从头发管到衣服、鞋，从起床管到睡觉，从吃饭管到上厕所……。人在一中就像囚犯在监狱里一样，没有半点儿自由和尊严。对十六七岁的少男少女来说，在这里的每一天都在摧残和折磨中度过，人格极度扭曲。

        第二，为了成绩和规矩不顾学生身体健康，焚林而猎，竭泽而渔。每天七点开始早自习，无论走读生还是住校生，六点四十五分前必须到教室，晚自习九点半结束，不允许迟到早退，没有午休。除去吃饭和课间休息，一天高强度学习时间超过十二小时，而休息时间还不到八小时。住校生晚上十二点以后不准上厕所，所有学生上课时想上厕所需要审批同意。这些都对每个学生的身心健康造成了很大损害。

        第三，大搞题海战术，一周一小考，一月一大考，把学生变成只会做题、考试的机器。学生就像马戏团里受训的动物，只会跟着鞭子或指挥棒完成规定动作，想象力和创造力严重退化。

        第四，片面追求成绩，大肆补课占课。随意挤占甚至取消体育、音乐、美术课，改成高考要考的课目或者自习课。每个月只有两天‘月假’，寒暑假更是缩水到少得可怜。一切为了‘成绩’，根本不顾学生其他方面的发展。

        第五，不允许提反对意见，对不同看法一律打压。上至校长，下至普通老师，在学生面前都是长官，说话做事不容置疑，学生要是有反对意见，轻则嘲讽辱骂，重则拳脚相加。学生只能无条件服从，不能有任何独立思想和个性意识。

        第六，为了维护监狱式校规，不择手段。给政教处、教务处下指标，压任务，要求必须大量抓违纪、给处分。政教处、教务处的老师每天一上班就躲在暗处盯梢、刺探、跟踪，等着学生犯错误，然后揪住他不放，辱骂殴打，折磨凌辱，从而小题大做，无限上纲，顶格处理，非把人折腾个半死不算完。弄得学生们谨小慎微、如履薄冰，精神压力巨大。

        第七，大搞揭发告密，发动学生监督学生。明示或者暗示犯了错误的学生‘戴罪立功’，像‘线人’一样打入学生内部，在别人没有警惕的时候偷偷记下一些所谓违纪行为，然后按照记录的校服编号向政教处或者教务处揭发告密，这些告密的学生就可以免于处罚。这还是学校吗？还是教育吗？简直是教人作恶，逼良为娼！

        第八，无论学生还是老师，对不服从的人坚决想尽办法清除。学生碰到所谓‘校规’的高压线，立即开除。老师如果不执行监狱式管理、填鸭式教学，也要不择手段把她辞退。一位道德高尚、能力突出、深受爱戴的老师就是因为不听话，被他们用下流无耻的阴谋诡计抓住所谓‘把柄’，然后无情地辞退！

        另外，学校还存在小卖部由学校领导承包，商品价格高、质量差、以次充好，纵容有背景的学生欺凌弱小、为所欲为等问题。

        在我浅薄的认知里，教育不应该是这样的！教育应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育应该首先教人做一个好人，充分发展人的个性，尊重人的自由，给予人们希望，应该培养人的想象力、创造力、批判和独立思考能力，接下来才是全面发展人的能力。在我看来，循化一中目前的所谓‘教育’简直是对教育两个字的侮辱，也是整个循化的耻辱！

        我知道写这封信对自己来说意味着什么，也知道自己可能无法抵御随之而来的****，这也许是我这辈子干的最傻最危险的一件事！可是，面对黑暗和压抑，如果你不说话，他不说话，我也不说话，那么这个世界就会一直黑暗压抑下去。总要有第一个人站出来打破沉默，我愿意做这第一个发声的人！再次恳请你们相信一个心存美好愿望的普通学生，履行教育工作者的神圣职责，尽快调查处理循化一中，整治种种乱象，让教育回归她应该有的样子！

        千言万语汇成一句，除了感激还是感激！

        一个普通学生

        1997年7月7日”

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