《花生情缘》 (2 / 4)
        那年我们家因为两个孩子都上到五六年级了，学费见涨，全家的光景就落得更不好了。父亲不得不外出找事做。因为种棉花很耗人力，母亲怕到时农忙自己一个人忙不过来，便把一半的田地改种了花生。花生好种，也好管理。差不多“五一”劳动节的时候种下去，按时打打农药，除除草，八月就可安心收获。

        我和花生的情缘在那时就结下了。

        我和姐姐屁颠屁颠地跟在母亲的大影子后面，弯扭着我们的小腰，脸朝黄土背朝天，学着大人的样子，认真地播种着花生米儿（偶尔还偷吃几颗）。想象着这些小东西们在温暖的土地怀抱里，乖乖地生根发芽长大，就像自己一样，心里充满了无限欢喜。

        后来学到《落花生》的课文，脑海里马上勾画出花生种子和花生苗儿的各种可爱模样，并且流着口水幻想花生米粒那熟悉的滋味。

        语文老师讲这课的时候，我在心里琢磨着一个问题:花生就花生，为什么加个“落”字。但我不敢问。孩提时候就形成的胆小内敛又死爱面子的性格，可能遗传于我的父亲，也可能更与母亲的教育我们的方式有关。

        父亲在外面做苦工，母亲在家种田并照顾我们。田里的事总是一大堆，她只能束紧了腰杆又当爹又当妈。在我的记忆中，她的一生好像分分秒秒都在劳碌着，我每次问她什么或为什么，她总是凶巴巴或急匆匆地说，“忙死了！哪有那么多为什么！只管把书读好，等长大了，自己就知道了！”

        我于是只能悻悻地跑开了。

        那时的小脑袋里，该生过多少这样那样莫名其妙的问题呀！岁月就那样倏忽错过。长大之后，对许多大家疑问多多的人和事，总是容易习以为常或相信迟早水落石出，头脑也不容易产生风暴，成为了非常平凡的人。不知道是好事还是坏事。

        3.

        那时学了许先生的花生文后，除了“落”字疑虑不解外，我明显没有抓住那篇文章借物喻人的要领，而是一门心思憧憬并筹划着：

        等父亲回来，等我们全家团团圆圆，咱也轰轰烈烈地搞一场品花生大会，最好在有星星有月亮有风舞动的夜晚，在后院的银杏树旁，摆上茶水，还可以叫上一班小伙伴......

        父亲那年真的凑巧在收花生的季节回来了。但我已经忘记了曾有过的要搞个家庭聚会的美好愿望。

        那时他北上哈尔滨打工，整整走了一年。回来在雨天。他浑身如水冲洗过一样湿透，全身上下的口袋空得也跟水洗刷过一样白。辛辛苦苦打了一年的工，满载而归之时，被一大帮坏人在火车站把行李和身上的财物洗劫一空。血汗钱和给妻们的礼物成了泡影不说，他和几个同时遭抢的工友在万般无奈之下，只能从几百公里外的省城车站徒步走回家来。

        那个一向大山一样汉子的父亲，在房间里疲惫地跟母亲详细说着被抢的经过。他说着说着，竟然“呜呜”地低声哭起来。

        外面的雨不停地落。

        我们小孩子坐在外面堂屋冰凉门槛上，趴着破木凳安静地写着作业。其实如何写得成字啊，都是竖着耳朵在听。听到大人哭，我们就越发不敢吱声。知道家里经历了不幸的事，也跟着心里难过起来。

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