第二章 一记耳光 (1 / 6)
        因为民主评议，她想这短时间内给同事们留下更好的印象，所以一大早就来学校打卡了。

        连续的二节课后，海禾捧着一叠厚厚的作业本回到办公室。又是一堂课，又是一叠作业，接下去又是订正重批，尔后又是一节课，一叠作业……

        这周而复始的工作仿佛已将她禁锢，但她却没有积攒下任何可以突破的力量。

        “哎——”海禾长长地叹了口气，心里再次对自己说，“赶紧评个职称，好歹也对得起这十几年来日复一日的工作”。

        定了定神，她打开作业本，一看多音字选择，便皱起了眉头。

        比如这个“供”字，什么情况读第一声，什么情况读第四声，她感觉自己都讲了许多次了，可为什么还有这么多孩子选错？一种力不从心的感觉弥漫在胸口，很难受。

        工作这么多年来，从没有像这段时间那样令人如此倦怠。

        “呯——”门突然被撞开了，海禾一惊，抬头便见年轻的李聪聪老师紧紧地将一个学生往办公室门里拽，旁边还有几个同学跟着后面看热闹，**一边拽一声大嚷：“你给我到办公室里说清楚！”

        而那位同学牢牢地抓着门框，死活不肯往办公室里走，一直倔着。

        两个人一拉一拽，如同两只斗牛，谁也不让谁。

        杨海禾眉头一皱，定睛一看，不出所料，又是张翔宇同学，不知道这次又惹出什么是非了。

        张翔宇是杨海禾班级里一位十分特殊的孩子。父母离异后，他先是跟着母亲一起生活，去年母亲再婚，又搬过来跟着父亲一起生活，由此去年就转学到海禾班级里。

        张翔宇来到曙光小学根本无法适应，打人、不写作业、乱拿别人东西等不合常规的行为层出不穷。

        杨海禾为此隔三差五地联系家长，可根本没什么用。一来，翔宇根本不听父母的话；二来他父亲太忙，对之前跟儿子的长期分开，心怀愧疚，多有纵容。

        李聪聪老师则是去年刚毕业的数学老师，跟杨海禾一起搭班。

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