第一章 职称名额 (2 / 6)
        张巧越说越响，话音刚一落下，就像完成任务一样不管海禾什么反应，头也不回，将便屁股一扭坐到她自己的办公位置上了。

        杨海禾本来还想拉着她再说几句的，一抬头发现坐在角落里的郑惠琴老师正看着自己，似笑非笑的，心里便一阵发虚，赶紧着闭了嘴，心里倒是一阵翻腾开了。

        工作十几年了，杨海禾自认为兢兢业业，本本分分，赢得学生和家长们的好评，但至今还顶着二级教师的职称，每次经过学校“教师亮相台”，瞥到自己头像下“二级教师”四个字，便如芒在背。

        看着自己同龄的朋友、同学纷纷评上一级教师，有的甚至评上了高级教师，心里总觉得五味陈杂。

        这几年，深江区的小学教师评职竞争越演越烈，就拿杨海禾所在的曙光小学来说，最近几年职称参评名额每次落实到他们学校的都只有一个，而学校里待评的教师却是好几个。

        僧多粥少，究竟谁能争取到这个名额，便成为全校所有老师课余饭后一个热门话题。

        今年最热门的参选人物是林俏、杨海禾、方辰辰。其中方辰辰年轻，资历尚浅，业务分数相对较低，她报名时就宣布这次评选只当作是一次排练，为以后的评选做演习罢了。

        所以学校老师把此次评选的目光都聚焦在林俏和杨海禾身上。

        更有好事者还把她俩的业务水平、人际交往能力、家庭背景私下里做分析比较，预测本次会是谁夺得这个名额。

        对于这一切，海禾心里当然是明白的。一星期后就是民主评议了，然后推出人选、公示一周，最后学校把全校唯一的评选人员名单要上报区教育局，这才算真正得到一个参评名额。

        本来民主评议在整个职评过程中不算重要的一个环节，但不巧的是，自己和林俏的前面的各项分数居然执平，最后能起决定作用的就是学校的民主评议分数了，而民主评议估计就在下个星期内进行。

        可是民主评价，自己又能做什么呢？笔在别人手里啊！杨海禾长叹了一口气。

        顺着眼前的状况随波逐流，事后却反悔不已，海禾觉得自己这个习惯坏透了。越到这样关键时刻，她越觉得自己不知道干什么好，于是又重新软绵绵地趴在桌子上。

        吃完午饭走出食堂，发现大片大片的云不知什么时候已盖住了太阳，试图将那份光芒吞入体内，但显然还是没有多大的作用，阳光还是固执地透过云层洒下来，热力却失去了不少，光线也柔和得让人心动，连带着吹到耳边的风也凉了起来。

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