第3卷 校园灵异案件 第49章 家庭的教育方式 (1 / 2)
        再与赵民的对话当中，夏博有些清楚认知到赵明与赵暗之间的区别，赵明是大家捧在手心里，别人说这是隔壁家孩子的人，而赵暗，却是手握黑暗剧本，履行的是某些杀人犯的任务。

        “怎么会这样呢？难道父母的某些事情真的会影响孩子的一辈子吗？”在赵民不可思议喃喃自语，自我审判当中夏博悄然退场，回到了黎城。

        他无法说这趟来的到底是值或者是不值，但不否认的是这个案子在大多数人的眼里绝对算得上是非比寻常，这恐怕也是于山非要查下去，甚至不惜添了两张回程机票的也要继续下去，这件案子可能对于于山来说是一项心理学中可以作为标准例子的存在。

        在回到黎城之后都已经是后半夜了，夏博扯了扯嘴角，艰难的爬回家，专案组不会再有人了，他忙了这么长时间，可算能睡一觉了。

        一觉醒来，已经是中午了，夏博匆忙的赶到专案组，他到的时候于山已经开始上班了。

        很显然于山也得到了某些消息，两个人一汇总，得出了最后的结论。

        他们本质上存在，改变的意义是一样的，赵明的学习成绩突飞猛进，被他自己吐槽填鸭式教育教出来的学生，是为了以成绩哄骗父母和好，只是成绩不管用了，父母的越吵越严重，甚至互相动起了刀，这让赵明在惊吓当中衍生了第二人格赵暗。

        赵暗行事带着黑暗色彩，于山偏见的认为人性本恶，赵暗就是人内心当中最为罪恶的部分。

        赵暗的做法更加暴力，他固执的认为解决掉了麻烦，父母就不会吵架，直到最后的暴击。

        “值得吗？”夏博看着于山略带一些兴奋的眼神不解的问，“走这一趟，值得吗？”

        于山轻微的笑了起来：“我在长安见到了唐雅也就是赵明的母亲，她跟我说赵明之所以走到这一步，她渐渐的想明白了，是因为教导的方式从根本上就是错误的，所以才会这样。父母的教导会在潜移默化当中影响孩子的三观形成，正所谓有什么样父母就有什么样的孩子，而在这些潜移默化当中真正长的很好的孩子，少的可怜，你说赵民都想明白了的事情，为什么我的父母还没有想明白呢？”

        沈云叹着气，背对着窗户看向两个人：“我之前说过我是因为性别认知障碍进入的精神病院，而于山是被他父母认为他有精神病所以送进精神病院的正常人，为了验证自己没有病，于山才学了心理学。”

        所有人第一次听见于山的往事，不可思议的看向于山，大家都没有想到他进入精神病院会是这么进去的。

        叶青的表现更加是带着一些惊恐：“这得是什么样的父母才能干出这种事情来？没病的人送进，时间长了也有病了啊。”

        夏博赞同了叶青的话：“连赵民和唐雅这种面和心不和的父母都在积极的找医生解决问题，你的父母为什么……”

        “我不是独生子……”

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