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第八章 初次相遇
人生最美的时刻莫过于与一个对的人相遇,如果又能出现在恰当的时间。那一定是天意。我之前说过朗朗初中是个问题少年,没多少朋友。
他帮助年迈的夫人拿沉重的行李。给公园的流浪猫,流浪狗安过家。帮过小朋友学习写作。他不歧视同性恋,他很认同有思想的人。“诸恶莫作,众善奉行。”是他一直做事的准则。
如果说文化成绩的好坏,朗朗不能说差到没边,他还是认字的。有些学科可能也就认个字而已,别的都不知道。特别是英语,他不知道作为一个中国人为什么学英语,难道是中国人自己的文化不自信吗?不重视语文反而更重视英语。他讨厌学习不感兴趣的东西,也不愿学,老师们都说他态度有问题,其实究其本质,是他当时没有认识到文化课学习对自己今后发展的重要性。
其实很多学习好的同学也并非天生爱学习,我承认确实有一部分确实学习有天赋,但孩子天性都是爱玩的,能放着好玩的游戏不玩,去读书,去弹琴,去打球,要么是家长引导的好,要么是被家长吓唬大的。孩子的认知能力有限,很多时候家长对于他们就是“天”,爸爸妈妈无所不知,无所不能。他们一定有很多的经验,如果我听他们的我一定能少走很多弯路,爸爸妈妈怎么可能会害我呢。这些话都对,也都不对。为什么呢?还是我之前的那句话,这个世界动态的。任何一句单独的道理都不能单独拿来说事,都必须要加一个前提。因为爸爸妈妈这些“有意为之”,有些孩子就真的如家长预想的那样。但朗朗显然是个例外。
初二的时候有一次月考,朗朗因为作弊认识他可以珍惜一生的朋友—习成沛。
刚发卷子,朗朗看着卷子上密密麻麻如同虫子一样的英文,一看啥都不会,他倒是面不改色,心不跳。早就习惯了,在班上“神龙摆尾”,连爸爸都习惯了。朗朗拿着卷子之后,看看天花板,看看地板,又看看门,东瞅瞅,西瞧瞧。他在找寻着什么,希望有个人能帮帮他,反正那个人一定不是监考老师。就在他万念俱灰,认为这次月考英语必死无疑的时候转机出现了。
朗朗前面的女生突然扭过来把一个小纸条给了朗朗,朗朗当时看着她。带个眼睛,扎着马尾辫,很是文静,应该是个学习好的学生。可她为什么要帮朗朗呢?他很疑惑。他打开纸条,映入眼帘的一句话就是—把这个纸条给你后面的男生,朗朗内心的想法就是,“我去,这找我帮忙,怎么说也要一定报酬吧,我就先把答案记下来再帮你把。”朗朗把答案复写到另一张纸上,然后在脑子搜索了一下监考老师的位置,估计现在从后往前走,从脚步声可以判断,朗朗做好一切的准备,等他背过去的一瞬间,朗朗扭了过去看见了一个有点黝黑,个子小小的男生。
“我前面的女生让我把纸条给你”朗朗说。
“我知道,她是我朋友,我叫习成沛你叫什么?男生说。
“我叫刘朗朗”朗朗扭过头对着他微笑。把字条丢到了他桌子上。
朗朗可能做梦都没想到,这个男生日后是在他落魄跌入深渊之后唯一没有离开他的朋友。
朗朗对朋友的认识可能和一般人不一样,他认为朋友不是那种,天天在一起吃喝玩乐,赌博抽烟,干坏事或者不上进事的人。在这点上朗朗相信,“君子之交淡如水”,但朗朗觉得自己不是君子,为什么要和合得来的朋友交往少呢?当朗朗真正明白这句话的时候,他已经快19岁了。
习成沛,朗朗喜欢叫他沛沛。我们之前说过,朗朗家里人都是事业单位的。而沛沛截然相反,他家里都是做生意的,是做餐饮业的。爸爸开了一个餐馆,在工地上包工程,妈妈开了一个酒店。日子过得还算不错,他和朗朗一样都是独生子。沛沛是个情商很高的人,他在很多时候能让别人觉得舒服,觉得跟他在一起很惬意。这是朗朗第一次跟他相遇感觉到的。沛沛因为家庭关系,认识很多小混混,朗朗当时就觉得特别崇拜他,把他当成好朋友,也把他当做大哥。认为他特别会处理事,朗朗第一次对身边的人产生这样崇拜的情绪,这使她尤其感到惊讶,和记忆犹新。一个个子小小的人为什么那么多人服他,愿意跟他玩,愿意把他当朋友,他是我们那一块的孩子头,也是有很多人佩服他。朗朗现在有时候都在想,怪不得叫习成沛。翻译过来就是姓习的成功了让人“沛”服。
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