186确定脸皮要这么厚 (4 / 6)
        随着王慧的眼神，张老师一个激灵，直接指着高夕又道：“是那个学生？”

        “嗯。”王慧轻声的嗯了一声，刚想问张老师说试卷的结果究竟怎么样？是全对还是错了多少。但是张老师却在等到他的肯定回答后，直接推开她身后的椅子，也不管王慧此时就站在她的身边，直接拿着试卷朝着高夕又走去。

        高夕又此时正在认真的做着英语试卷，在王慧和张老师讲话的这段时间，英语试卷也被她做得七七八八。这会儿已经开始在写最后一道题，做完后也就只有作文了。

        张老师直接拿着试卷，迫不及待的走到她的身边，也不管她还在做英语试卷，不由得些激动的对着她道：“同学，这试卷是你写的吗？”

        王慧跟在她身后一起走过来，听到她出口的这句话后，不由得......

        这一刻，心里倒是有点怀疑这张老师是不是突然之间智商有问题。

        “嗯。”高夕又把一个单词填了下去，这才抬起头看着张老师。轻声的嗯了一下表示回答，之后又低下头，继续写手上的试卷。

        张老师看到她这个样子，不由得更是急了。

        “那个，我就想问问，这题你是怎么想到这样解的？能给我说说你写这题的思路吗？”数学题，特别是涵数，最主要的就是逻辑思维，这一点比什么都重要。

        问题是，能够这么清楚的把逻辑运用到即简单又合理，这却是最难的。

        也就正是为什么张老师看到这最后二道题的解法会这么激动的原因。

        教科学教的方法不外乎就是背公式，套公式，一系列的刻板解法。运用得好的学生就可以拿高分，但多数人却还是公式背得滚瓜烂熟，但却根本不会运用。以至于数学让大多数学生觉得很难。但如果用高夕又这种解法，却是简单易懂。估计能让初三不少学生的数学成绩直接提上来。

        张老师一想到这儿，就不得不激动啊。

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