第八十九章 从娃抓起 (1 / 6)
        工厂的兴衰存亡，对周逸的现有世界来说，还距离得太过遥远。他所处的世界，基本维持在校园之中。

        在接下来一年时间里，平淡而又充实的生活伴随在其身边。

        在少年宫的电脑培训课堂中，小周老师名声鹊起；蝉联了1983年度的市级初中数学竞赛冠军；获得了保送复旦附中高中部的免试资格；纯手工打造的机器人获得了两位院士级长辈的好评；创办了学校的无线电技能制作实验室，开始踏出了设计电路和制作电路板的第一步。

        如鱼得水的校园生活，让周逸在健康成长的同时，也收获了更多的自信。

        1984年农历新年的脚步声不断靠近，原本打算利用寒假时间回八零一一厂下车间实习的周逸，却被临时打断了计划留在沪江过年。

        “周逸，你是我们少年宫最为出色的电脑学员！元宵节前后将有一位‘特别重要的人物’来参观，为了到时万无一失，特决定由你来代表大家做汇报演示。

        汇报得好的话，就会有新的一批电脑到位，其中就有你近期念念不忘的苹果麦金塔Mac电脑。”

        在由DOS黑白命令行界面一统天下的时代，苹果公司新推出的麦金塔Mac电脑犹如平地惊雷般震撼了每一个电脑爱好者的心灵。

        Mac电脑抛弃了现有复杂难懂的命令行界面，破天荒推出了图形用户界面，另外还给电脑搭配上划时代的附件——鼠标。

        以前要删除一个文件，只能用键盘敲击出复杂的删除执行命令，而当前在Mac苹果图形用户界面下只需要动动鼠标将文件拖进垃圾箱就能直接删除。

        身为一个学员兼教员，周逸太明白这样简单可视化操作将给电脑普及带来何种影响力！

        要知道在汇聚了绝大部分同龄沪江市中小学精英的电脑培训班之中，有一半左右的人对IBM电脑DOS黑白命令行感到厌倦，并由此对电脑这个新生物品产生了抗拒感。许多学员听到可以玩游戏感到欢呼雀跃，但一讲到背诵命令行指令就头疼，这成为推行电脑普及教育的最大痛点所在。

        学电脑并不等同于学编程，许多人只需要会使用现成软件即可，他们并不需要懂得底层的代码如何编写，这就是小周老师在课堂上发现的新问题。

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