第七十一章 突如其来 (2 / 5)
        “刚才徐老师介绍我是尖子生，其实我也不知道自己是不是？还有婉拒沪江中学的邀请，我也不知道是不是，因为我没等到他们通知昨天就到复旦办理了入学手续。”

        刚开始介绍就连续3个“是不是”，让底下同学们都知晓这个周逸一看就是与众不同的人物。

        徐德昭看着周逸在讲台上侃侃而谈的表现，心想不管周逸是不是天才，但至少在同龄人之中算是拔尖的存在，这让他有一种捡到宝的成就感。

        一直以来，徐德昭都觉得自己运气不错，77年高三应届毕业就恢复了高考，他如愿以偿考上了华东师大成为天之骄子。1980年毕业时，由于人才断层又幸运进入了名校复旦附中当老师，成为一众亲朋好友羡慕的对象。

        10班是他人生之中以班主任身份带的第一个班，所以徐德昭将其当亲生子女般照料。

        其他老师都觉得10班是全年级吊车尾的存在，当然期末考试成绩也确实证明了这一点，10班的同学许多都是补录进来，因此基础跟其他班相比略欠扎实。

        不过徐德昭却觉得手下的学生都不差，在他相对宽松的治理下，大家展现出多姿多彩的个性。

        火车跑得快，全靠车头带！

        也许是自知补录进来，因此10班的同学在全年级之中很是低调，似乎也认命了吊车尾的位置，相对过着与世无争的学习生活。

        在最近的期中考试，全年级一共427名学生，班上第一名的排名是第342名，全班平均分当之无愧倒数第一。

        10班的表现，用好听的话说是知足常乐，不好听的就是没有上进心。

        加上班主任徐德昭年轻，愿意以平等心态跟学生们打成一片，因此班级风气宽松自由。

        “有教无类，善于发现每一个学生身上的闪光点。”

        这是徐德昭在决心投身教育事业时写在工作本上的座右铭，以此来激励并鞭策自己。

        不过他也收到了风声，就是10班的成绩一直上不去，有家长特意找到学校投诉。而且按照惯例每年初二升初三时，刚教过初三毕业班的老师会轮换接手部分初二班级，继续保持一线备战状态。

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